Stage Deuxieme Annee Bts Esf

orientée vers le cycle supérieur de gestion. • Monsieur Brahim Bouhmadi ainsi qu’à tout le personnel des Laboratoires PFIZER. ELHACHIMI ALAOUI Création d’entreprise 4 El Hachimi Alaoui, Lasry CSG Je dédie ce travail de recherche : A ma deuxième moitié, mon mari, qui a toujours extraordinairement cru en moi ; A mes tendres petits OMAR et MOUNA qui sont le reflet de ma réussite et de ma fierté ; A ma chère famille, en particulier mes parents qui m’ont donné vie ; A M. F. DRISSI qui m’a redonné

pour adultes handicapés Soutenu par : Juliette Rivièrre sous la direction de Franck Gatto, Maître de Conférences en sciences de l’éducation, HDR, Université Montpellier 3 Et Sophie Vincent, Consultant-Formateur-Cadre de santé, IFCEES, Montpellier Année universitaire 2012-2013 2 Remerciements Je remercie Franck Gatto pour le partage de ses savoirs. Je remercie Sophie Vincent pour son accompagnement dans ce travail, sa compétence, sa patience, sa disponibilité. Je remercie l’ensemble de la promotion

qualitatives _______________________________________________________ Les techniques d’analyse et d’interprétation du discours ____________________ 113 117 120 126 CONCLUSION DE LA PREMIERE PARTIE. VOLONTARIAT ET SOCIETE DE CONNAISSANCES __________ 130 DEUXIEME PARTIE. LE VOLONTARIAT SOLIDAIRE A L’INTERNATIONAL, UNE EXPERIENCE FORMATIVE _________________________________________________________________ 132 CHAPITRE 3. L’ENTREE DANS LE VOLONTARIAT ET LA CONSTRUCTION DE L’EXPERIENCE_________ 133 I. Les volontaires

bouleversée par les progrès de l’industrialisation, le développement des villes et d’une classe ouvrière nombreuse et pauvre. Le paupérisme des masses laborieuses, dont le nombre ne cesse d’augmenter, va provoquer l’explosion de la question sociale dans la deuxième moitié du XIXème. Les républicains se trouvent face à des forces d’opposition : libéraux, Eglise et socialistes. Face à ces opposants, et pour répondre à la question sociale, la théorie de la solidarité va permettre de penser les fondements de l’Etat

bimestrielle diffusée à 5 800 exemplaires. Avec deux hors-séries, ce ne sont pas moins de 8 rendez-vous annuels pour être au fait de l’actualité du secteur et des analyses de fond. Un Annuaire des établissements et services adhérents, actualisé chaque année. Une collection de Guides pratiques. La Lettre de l’Observatoire économique, social et financier, en supplément à Perspectives Sanitaires et Sociales. La lettre du Présidents aux Présidents. Une Newsletter bimensuelle. Une Lettre aux Parlementaires

et la mise en œuvre de ces démarches compétences. © Dunod. La photocopie non autorisée est un délit. La deuxième orientation porte sur la prise en considération des imbrications fonctionnelles entre l’exercice de l’autorité dans les organisations et le management des ressources humaines, tant en ce qui concerne le management stratégique que le management opérationnel. La deuxième partie de l’ouvrage constitue une illustration de l’approche de ces interrelations dans les pratiques de management

de vue empirique et analytique, est que nous pouvons la quantifier grâce aux Agences Nationales et aux services des Relations Internationales des universités qui enregistrent l’ensemble des « entrants » et des « sortants » systématiquement chaque année depuis la création du programme (1987). Cependant, une fois rentrés dans leur institution d’origine et diplômés, les étudiants ERASMUS ne sont plus repérables statistiquement. S’ils décident de retourner dans le pays d’accueil ou de poursuivre des

11 4. Les différentes approches ...........................................................................................11 4.1. La première approche, le management scientifique ...................................................11 4.2. Une deuxième approche, la théorie des Relations Humaines ......................................12 4.3. Troisième approche, les processus de décisions RH comme base de l’évaluation ...........15 4.4. Vers une quatrième approche, la sociologie interactionniste

...11 4. Les différentes approches ...........................................................................................11 4.1. La première approche, le management scientifique ...................................................11 4.2. Une deuxième approche, la théorie des Relations Humaines ......................................12 4.3. Troisième approche, les processus de décisions RH comme base de l’évaluation ...........15 4.4. Vers une quatrième approche, la sociologie interactionniste

et ses possibilités d’adaptation. En outre, un renouvellement des modes éducatifs est demandé à la fonction formation. Nous constatons une diminution de l’offre de formation classique (séminaire en salle) au profit d’une formation différente (stage inter services, formation action…). 46 © Groupe Eyrolles L’articulation entre GPE et formation nécessite donc le maintien d’une formation technique de court terme, mais également et surtout le développement de formation adaptation, de formation