Stage En Ecole Maternelle

Remerciements Introduction 1- Annonce du stage 2- Bref descriptif de la maternelle et déroulement du stage 3- Problématique et objectifs du rapport 4- Annonce du plan I/Le cadre du stage A. Description de la structure d’accueil 1-nature de la structure d’accueil 2-objectifs de la structure 3-enfants accueillis dans la structure 4-Le personnel, leurs fonctions et leurs formations II/Les travaux effectués et les apports du stage A. Fonctionnement 1 -activités motrices

50 000 nouvelles places dans les crèches collectives, n 15 000 à 20 000 places dans les jardins d’éveil et micro-crèches, n 20 000 à 25 000 places en crèches d’entreprises, n 80 000 à 100 000 places supplémentaires de garde chez les assistantes maternelles. Les perspectives d’embauche vont se prolonger jusqu’en 2020 avec le départ en retraite des enfants du baby-boom. Source : Portail du Gouvernement CAP Petite enfance : devenez un professionnel qualifié Le CAP Petite enfance est un diplôme d’État

developpement durable STAGE A L'ECOLE MATERNELLE LILY BOULANGER LEJEUNE Cindy L3 SFA Dans le cadre de cette U.E , j'ai effectué mon stage à l'école maternelle Lily Boulanger à Montpellier avec le professeur Alix BOYER. La classe était à double niveaux moyenne-grande section. C'est une école classée en ZEP. Description détaillée du thème d'intervention et de ses modalités pratiques. a) Thème d'intervention. Durant ce stage, où je ne devais être qu'assistante

 RAPPORT DE STAGE : Ecole communale Chant d’oiseau TABLE DES MATIERES : Présentation de l’institution : Nom 4 Type 4 Public-cible

STAGEde WEPPES Emmeline Rapport de stage en entreprise Date Maître de stage : Gaetan MONTOYA1. MONTOYA Gaetan SOMMAIRE 1. MONTOYA Gaetan SOMMAIRE 2 2. LA RECHERCHE DU STAGE 3 3. PRESENTATION DU LIEU DE STAGE 4 4. MON JOURNAL DE BORD 6 5. JOURNEE TYPE DE MON MAITRE DE STAGE 8 6. ETUDE D'UNE PROFESSION 9 7. BILAN DE STAGE 10 8. LEXIQUE / VOCABULAIRE SPECIFIQUE 11 9. ANNEXES 12 10. EVALUATION DU STAGE (par le maître de stage) 13 11. EVALUATION DU RAPPORT DE STAGE 152. LA RECHERCHE

Introduction  J’ai effectué mon stage d’observation en milieu professionnel à l’école , en classe de CP, du et situé à . J’ai choisi ce lieu de stage car j’aime les enfants, m’amuser avec, leurs apprendre des choses et donc plus tard, je voudrais devenir maîtresse dans une école primaire ou bien professeur dans un collège. 1. Structure  * Nom : * Adresse : * Téléphone : * E-mail : * Nombre d’élèves : * Date de création, historique et évolution :

d’abord pour ce stage, j’ai du choisir un métier qui serait en rapport avec mon avenir. Ce qui est sur c’était que je choisisse un métier avec les enfants car moi-même plus tard je voudrais devenir puéricultrice en maternité. . [pic] En cherchant sur des sites par curiosité, j’ai appris qu’il était impossible au élève stagiaire de travailler à l’hôpital certainement pour des raisons d’hygiène. Je me suis alors tournée vers tout ce qui était crèches, jardins d’enfants, écoles maternelles. En raison

Rapport de Stage Stage en entreprise du 30 janvier au 17 février 2012 Pionnier Ecole Maternelle sente des carrières Camille Plan de l’Eglise Seconde pro A 78960 Voisin le bretonneux Sommaire 1. Rôle de la structure d’accueil 2. Présentation et fonction des services 3. Les métiers de la structure 4.1. Organigramme de l’équipe 4.2. Diplôme et fonction du personnel de la structure 4.3. Planning de la

COMPTE RENDU DE STAGE UE PREP 10/12/2010 DURAND PAULINE Lieu de stage: Ecole Primaire PASTEUR A 92380 GARCHES Niveau de classe: CM2 Enseignante: Melle Hochmeinster Sujet d’étude: LE PERFECTIONNEMENT DU LANGAGE EN CLASSE DE CYCLE 3 (langage écrit / langage oral) Déroulement du stage: J’ai pris contact avec le directeur de l’etablissement par téléphone. Je lui ai exposé ma demande de stage en précisant

Morvan à Paris (collège lycée pour élèves sourds et entendants), je dois réaliser un stage du 18 au 22 Juin 2012. Je suis moi-même entendante et je souhaite travailler dans le domaine du soin ou de l’enfance auprès de personnes sourdes ou malentendantes. Je possède déjà des connaissances en Langue des Signes Française (LSF) et j’ai réalisé deux stages auprès de personnes sourdes, le premier en 2010 dans une école primaire pour enfants sourds (CEOP, Paris 15éme) et le second en 2011 avec une interprète