Stage En Ecole Maternelle

GUILLERM Zoé L2 – EM – Groupe 1 (Année 2011) Rapport de stage Stage effectué à l’école de Coarraze dans les Pyrénnées Atlantique, auprès d’une classe de maternelle (moyenne et grande section), sur un cycle de jeux traditionnels. Tuteur de stage : M. MIQUEU Arnaud * Sommaire I. PRESENTATION DU LIEU DE STAGE 3 II. OBJECTIFS ET LES MOYENS DU CYCLE MIS EN ŒUVRE 4 III. SITUATIONS PEDAGOGIQUES 5 1. 1ère Situation 5 a. Echauffement 5 b. Corps de la séance

IntroductionI. Mon expérience éducativeII. Le stageIII. Bilan du stageJ'ai effectué mon stage à l'école maternelle Champollion. C'est une école ZEP. Partie IJ'ai toujours été intéressé par le domaine de l'enseignement. Depuis le lycée mon desir d'être enseignante ne cesse de s'accroitre. J'aime prendre la parole en classe, faire des oraux, aider des amis a comprendre un cours. C'est pourquoi au lycée j'ai voulu essayer le tutorat. J'ai été tutrice en 1ère d'un elève de 5ème, puis en terminale d'un

Seco Mélodie 5e Techniques sociales 2 ------------------------------------------------- Rapport de mise en situation 1 : Au sein d’une classe de 2e maternelle Madame Laurent et Mme Duponchelle ULM La Madeleine Année 2010-2011 PARTIE I : 1. La fiche de renseignement 2. La convention 3. Mon journalier complété et signé chaque

Historique ….................................................................................p.5 1-4 Organisation (organigramme) …..................................................p.6 2ème partie : Présentation de mon stage 2-1 Cours des maternelles (écoles) -Eveils et Initiations (Guildep) … p.8 2-2 Cours des Débutants, des Inters et activité de danse pour les cm2..p11 2-3 Cours des avancés et des adultes …..............................

pro accompagnement soins et services à la personne au Lycée Professionnel à . J'ai effectué ma période de PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnelle) durant 1 moi dans une école maternelle, au cours de laquelle j'ai réalisé mon projet d'animation. J'ai effectué mon stage à l'école maternelle à . Mon stage c'est dérouler avec les (TPS) toute petite section et (PS) petite section. Dans ce compte rendu, je vais vous présenter mon animation, son déroulement, la préparation et le bilan

Devoir 01. Je suis actuellement stagiaire au sein d’une école maternelle à Pont du casse. Cet établissement a été construit en 1968 et à subit un agrandissement lors de l’année 1976.La mairie de Pont du casse a effectué la construction de cette école. Le but de cette construction était de permettre au village d’avoir une école maternelle, autrefois inexistante. La commune en fut ravie. Cette structure se nomme « l’école maternelle du bourg » elle a pour fonction d’accueillir les enfants de

économie-sociologie. Juillet 2001 : Brevet libanais, école des filles de la charité. STAGES DE FORMATION -Ecole des filles de la charité-Clémenceau, Beyrouth : • Stage d’observation et de participation I en Français, Maths et Sciences en classe de 11ème, 10ème, 9ème (EB1-EB2-EB3) (2006-2007) -Ecole officielle primaire-Tarik EL Jadida, Beyrouth : • Stage d’observation et de participation I en langue française en classe

Rapport De PFMP Introduction: Je m’appelle Assia Drame , je suis actuellement en 1ere année en Bac Professionnelle Assp (Accompagnement, Soins et Services à la Personne) au lycée Jean Monnet à Juvisy sur Orge. J'ai effectuer un stage en École maternelle du 04 au 22 février. Les objectifs du PFMP sont : - Découvrir différent milieux de travail du secteur social et médico-social et en appréhender l’organisation et les contraintes ; - Observer et d’analyser des situation professionnelles

*************** Expérience professionnelle Juillet 2009 Août 2009 Stage Ingénieur Mission : Etude de la vulnérabilité sismique de deux bâtiments de la ville de Tunis par analyse statique non linéaire: charpente métallique et maçonnerie en moellon. Moyens : -Modélisation des deux bâtiments selon la norme ATC 40 par le logiciel SAP2000 - Estimation de la vulnérabilité des deux bâtiments par la méthode du Spectre de Capacité Mars 2008 Mars 2008 Stage ouvrier Mission : Découverte des services de maintenance

50 000 nouvelles places dans les crèches collectives, n 15 000 à 20 000 places dans les jardins d’éveil et micro-crèches, n 20 000 à 25 000 places en crèches d’entreprises, n 80 000 à 100 000 places supplémentaires de garde chez les assistantes maternelles. les perspectives d’embauche vont se prolonger jusqu’en 2020 avec le départ en retraite des enfants du baby-boom. Source : Portail du Gouvernement CAP Petite enfance : devenez un professionnel qualifié Le CAP Petite enfance est un diplôme d’État