Stage Ouvrier Banque Populaire

Concevoir et utiliser un diaporama ................................................................... 133 137 143 149 155 163 PARTIE 5 RECHERCHER ET VALORISER UN STAGE – POURSUIVRE SON PARCOURS Fiche 32 S’informer sur les débouchés professionnels ................................................... Fiche 33 Rechercher un stage ........................................................................................... Fiche 34 Concevoir un CV .................................................

Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann Stage de formation de formateurs 2007-2008 « Etablir une liaison cohérente entre les cursus. » Assurer la continuité des démarches d’enseignement en lettres du collège au lycée. FICHE DE PROJET DE LIAISON INTER CYCLES COLLÈCE/LYCÉE. Nom : Molina Fonction : Martine Établissement : Collège Jules Ferry Cambrai Titre du projet Classes concernées. Objectifs cycles. communs aux BINÔMES Nom : Zimmermann

Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann Stage de formation de formateurs 2007-2008 « Etablir une liaison cohérente entre les cursus. » Assurer la continuité des démarches d’enseignement en lettres du collège au lycée. FICHE DE PROJET DE LIAISON INTER CYCLES COLLÈCE/LYCÉE. Nom : Molina Fonction : Martine Établissement : Collège Jules Ferry Cambrai Lire Au Bonheur des dames au collège et au lycée Titre du projet Classes

supérieurs), suivies de près par la jeunesse scolaire et étudiante, sont équipées d’ordinateurs et ont accès à Internet chez eux. Avec en moyenne 85 % d’utilisateurs, les professions intermédiaires et les indépendants, suivis par les employés puis les ouvriers, sont bien dans l’ère numérique. En queue de liste se situent les retraités : doit-on penser qu’ils n’en ont pas les moyens ou qu’ils en ressentent peu le besoin, appartenant à une génération qui a dû s’accommoder de l’explosion technologique plus

CIMPS 6 Figure 2 : Historique d’UML 19 Figure 3 : Le modèle de cycle de vie en V 22 Figure 4 : Les besoins sont modélisés par un diagramme de cas d’utilisation. [] 23 Figure 5 : Diagramme de cas d’utilisation modélisant une borne d’accès à une banque. [] 25 Figure 6 : diagramme cas d’utilisation général 26 Figure 7 : diagramme cas d’utilisation de l’authentification 27 Figure 8 : Diagramme de cas d’utilisation relatif à l’administrateur 28 Figure 9 : Diagramme de cas d’utilisation relatif

Master SIB « Sciences de l’Information et des Bibliothèques » Option GISTE « Gestion de l’information scientifique et technique dans l’entreprise » RAPPORT DE STAGE Un audit sur les besoins des utilisateurs dans le cadre de la planification stratégique de la bibliothèque médicale de l’Hôpital Maisonneuve-Rosemont Emmanuelle Aucouturier SOUS LA DIRECTION DE Mme Hélène Lauzon Hôpital Maisonneuve-Rosemont et M. Robin Dumais RUIS de l’Université de Montréal Hôpital Maisonneuve-Rosemont 5415, boul

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITE MOULOUD MAMMERI DE TIZI OUZOU FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES, DE GESTION ET DES SCIENCES COMMERCIALES MEMOIRE EN VUE DE L’OBTENTION DU DIPLOME DE MAGISTERE ECONOMIE ET FINANCE INTERNATIONALE THEME : FINANCE ISLAMIQUE ET CAPITAL-RISQUE (CAPITAL INVESTISSEMENT) : PERSPECTIVES DE FINANCEMENT PARTICIPATIF POUR LA CREATION ET LE DEVELOPPEMENT DES PME Elaboré par : Dirigé

de positionner la personne sur le bon poste. La première entreprise utilisatrice fût la RATP (appelée à l’époque la TCRP), ceci dans le recrutement des chauffeurs de trains, le nombre d’accidents est par la suite divisé par cinq. 1936 : Front Populaire : amélioration des conflits sociaux Après 1936, il y a une prise de conscience et les salariés veulent se faire entendre. Il y a une prise en considération de la fonction gestion du personnel. 1938 : un centre de jeunes patrons est créé, puis

L’école n’efface pas la ségrégation sociale liée aux inégalités économiques et culturelles et, d’une certaine manière parfois, elle les renforce, en participant au processus de reproduction sociale qui protège les élites et maintient les classes populaires à l’écart de la promotion et de la mobilité sociale. Le poids des héritages, dénoncé par Pierre Bourdieu, est ici prépondérant, notamment celui du patrimoine culturel. Mais s’y ajoute l’influence du capital social, à travers les réseaux et les

communication de crise est devenue une grande préoccupation. Il est donc primordial que chaque futur ou présent communicant s’y intéresse de très près, personne n’étant à l’abri de vivre au moins une crise dans sa carrière. Le fait d’effectuer mon stage chez France Télécom, Orange, en tant que chargée de communication externe, n’est certainement pas anodin. Durant l’année 2009, France Télécom a connu deux crises, l’une technique lors de la tempête Klaus (janvier 2009) et l’autre sociale avec la vague