Statistique mathématique

attitudes d’une population à l’égard du problème étudié. Le recueil de l’information devra être suffisamment structuré pour faciliter les opérations de comptage, ainsi que l’échantillon devra être suffisamment grand pour permettre la validation statistique des résultats, les individus constituant l’échantillon pourront être interrogés une seule fois (enquêtes ponctuelles) ou périodiquement (panels). D’où la question probl ématique qui peut se poser ce sera : comment et pourquoi ce lancement de cet

marché • intéressé directement par les prévisions – Négatif • confusion prévision/objectif • prévisions qualitatives : influencées par dernier client, client le plus important • "Scientifique" – décideur – Positif • Approche statistique utilisation de méthodes quantitatives • support informatique – Négatif • coupure/marché et /produit Coopération entre les deux approches: Rôle de la Supply Chain Logistique 4 La nature de la prévision et de la gestion de la demande

complexes – Probabilité - Équations différentielles. Annales bac S non corrigées : http://debart.pagesperso-orange.fr/ts Document Word : http://www.debart.fr/doc/bac_2004/bac_s_national_2004.doc BACCALAUREAT GENERAL Session 2004 Épreuve : MATHEMATIQUES Série : S Durée : 4 heures Coef. : 7 ou 9 OBLIGATOIRE et SPECIALITE Les calculatrices électroniques de poche sont autorisées, conformément à la réglementation en vigueur Le sujet est composé de 4 exercices indépendants. Le candidat

institutions financières - Licence fondamentale en finance - Licence appliquée en finance - Licence fondamentale en comptabilité 50 étudiants Mastères de Recherche Economie mathématique et économétrie - E.G.Q : option économétrie - E.G.Q : option recherche opérationnelle - E.G.Q : option statistique appliquée - S.E : option économie internationale - S.E. :option croissance et politiques économiques - S.E. : option économie industrielle -S.E. : option économie financière

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 B) Pertinence de garder une variable dans la solution. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 a) Les statistiques descriptives des variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 b) La qualité de la représentation (communality) de chaque variable avec la solution factorielle initiale . . . . . . .

groupe de travail sur l’inférence statistique (Wilkinson and the Task Force on Statistical Inference, 1999). Des réactions similaires proviennent également du monde francophone (Giguère, Hélie et Cousineau, 2004 ; Lecoutre, 1982 ; Lecoutre et Poitevineau, 2000 ; Lecoutre, Poitevineau et Lecoutre, 2005 ; Michel, Ollivier-Gay, Spiegel et Boutin, 2002 ; Poitevineau, 2004 ; Rouanet, 1991). Au Québec, en 1991, Blais proposait une réflexion sur la pratique de la statistique en éducation. Ce texte s’avère

Quantitatives : Statistiques : Mr BENMOUSSA Eléments du cours Définitions et éléments du vocabulaire Réalisation d’un tableau statistique Graphiques statistiques de base Les caractéristiques de tendance centrale et de position Les moyennes Les paramètres de dispersion La concentration L’étude de la corrélation Numérisation & Conception Mr Mohamed-Fadil ZIADI Le Portail des Etudiant d’Economie www.e-tahero.net contact@e-tahero.net Professeur BENMOUSSA Statistiques I Chapitre

|PROCEDURE 09 F 05 |Page 1/15 | | |DOSSIER |CHAPITRE |Date d'Applic. | |QUALITE |ANALYSE STATISTIQUE |15.06.00 | ORIGINE DU DOCUMENT : dchilloux@THERMI-LYON.COM 18 juillet 2006 Sujet : OUTILS QUALITE Etat de validation :

cliquez sur l'icône correspondante) Utilisation de quelques fonctions sur SPSS Le logiciel SPSS travaille sur plusieurs feuilles : une feuille de données (data) : cette feuille contient les données sur lesquelles vous effectuez des traitements statistiques (on ne peut en avoir qu'une seule ouverte à la fois) une(des) feuille(s) de sortie (outpout) : contient le résultat des tests effectués. D'autres feuilles (syntaxe, graphique, …) peuvent être créées. A ce sujet, nous vous recommandons d'utiliser

Eléments de probabilités et de statistiques A- Eléments de statistique descriptive ................................................................................................. 2 I- Tableaux statistiques et représentations graphiques..................................................................... 2 II- Résumés numériques................................................................................................................... 3 B – Eléments de probabilités .....................