Statistique

cours_maths_en2_memento_statistiques Statistiques connaissances au collège I. Quel est l’objet des statistiques ? Les statistiques ont pour objet de collecter, de classer et d’étudier des données chiffrées sur de grandes populations. En général, les données collectées sont « en vrac » et l’objet des statistiques est de les rendre intelligibles. Par exemple, si un chercheur étudie l’influence de la météo sur les notes des élèves de seconde, il doit tout d’abord définir la population qu’il va étudier

cartographique ? I.9. Qu’est-ce que la discrétisation d’une série statistique ? Quelles sont les méthodes de discrétisation proposées par le logiciel PhilCarto ? II. EXERCICES PRATIQUES Variables visuelle taille, la variable visuelle valeur plus couleur. Ces exercices visent à mettre en pratique les règles de la sémiologie graphique lors de la réalisation de cartes thématiques. - Préciser la relation entre variables statistiques et variables visuelles. - Connaitre les principes et les méthodes

Pierre Lapôtre, Emmanuel Ostenne et Martijn van Brugghe But de l’activité : Les tableurs, calculatrices et logiciels de calcul employés au lycée contiennent des fonctions pré-programmées qui calculent les premier et troisième quartiles d’une série statistique. Ces fonctions sont basées sur des définitions de Q1 et Q3 différentes des définitions des programmes français d’enseignement. Elles nous donnent donc des résultats faux. Nous allons établir des algorithmes corrects exécutables soit sur le tableur

effectif très nombreux, on ne peut pas être précis. Collecte exhaustive: qui cherche à être précis à l'unité prêt (ex: le recensement de la population) M. Klatzman a écrit un livre intitulé: "Attention Statistiques" Pour avoir une statistique il faut utiliser la méthode statistique. Un chiffre dépend de la manière dont il a été travaillé, réfléchi, des outils avec lesquelles on le mesure. Si on a un chiffre  comment a t'il été calculé? Qu'est-ce qu'on y a mis? Quelle institution a

cherche à construire un fait social dans le but de l’étudier. Pour ce faire, il utilise les statistiques ( qui révèlent des faits que l’on ne voit pas ). La statistique : outil pour se dégager du subjectif. Sociologie et statistique La statistique permet de mettre en évidence un fait social car elle dégage une possible régularité des faits mais le fait qu’il y ait cette corrélation statistique ne suffit pas pour en faire un fait sociologique, il faut pouvoir l’expliquer. Fait Social

3e Statistiques 1 Page 1/2 Effectifs et fréquences Dans un tableau statistique, l’effectif est le nombre de réponses associées à chaque valeur. L’ensemble des valeurs et des effectifs forme une série statistique. En divisant l’effectif d’une valeur par l’effectif total, on obtient la fréquence. f= valeur de l’effectif valeur de l’effectif total Exemple : La standardiste d’une radio a noté le nombre d’appels téléphoniques reçus par tranches d’heures au cours d’une matinée. Elle obtient les

entraîne une croissance mesurée du PIB mécaniquement plus forte sur les dernières années. Cet écart pourrait résulter de processus industriels différents, mais on ne peut exclure qu’il pourrait ne provenir que de l’application d’une convention statistique différente. Dans ce cas, on pourrait parler d’un biais de comparabilité. La méthode utilisée majoritairement en Europe – qui préserve la comparabilité intraeuropéenne –, maintient une cohérence avec les résultats de la comptabilité privée, tandis

Traitement des valeurs manquantes5 b. Triage des données6 III. Statistiques descriptives 7 a. Statistique de base 8 b. Dépendance entre variables 9 IV. Régression multiple 10 a. Sélection des variables 11 b. Construction du plan de régression 12 c. Faire la prévision 13 CONCLUSION14 Introduction L’objective de ce mini projet est de savoir utiliser les logiciels statistiques (SAS & SPSS), comprendre leur fonctionnement et d’appliquer tous ce qu’on

fastidieux lorsqu’ils sont réalisés manuellement. C’est pour cela qu’on a de plus en plus recourt aux logiciels statistiques. L’utilisation de ces derniers permet d’accélérer l’obtention des résultats, tout en réduisant de façon significative les risques d’erreurs qui pourraient résulter du traitement manuel. Cette évolution peut s’expliquer par le fait que l’élaboration d’une enquête statistique est un travail relativement long. Jadis, les chercheurs en sciences sociales et humaines louaient les services

STATISTIQUES A UNE VARIABLE EXERCICES CORRIGES Exercice n°1. Les 35 élèves d'une classe ont composé et le tableau ci-dessous donne la répartition des diverses notes. Recopier et compléter ce tableau en calculant les fréquences à 10-3 près, et les effectifs cumulés croissants et décroissants. Note 2 4 5 6 9 11 12 14 15 16 18 Effectif 1 3 2 2 6 4 4 5 3 3 2 Exercice n°2. Un établissement de transfusion sanguine a dressé le bilan de sa collecte de sang pendant un an Age du donneur % Correspondant Moins