Stéréotype de la blonde

arrive que la femme utilise un objet d'usage compliqué, comme un magnétoscope ou un ordinateur, c'est parfois pour prouver que tout le monde peut en faire autant! Les blondes semblent être de ce point de vue les cobayes idéaux. Dans un autre registre, le rapport de la femme à la voiture est exemplaire des clichés et stéréotypes dominants: lorsqu'on lui propose une voiture, c'est en général pour vanter les mérites soit d'un mono-space, pouvant accueillir courses et enfants, soit d'une voiture de

autre, et m'aime et me comprend. Car elle me comprend, et mon cœur transparent Pour elle seule, hélas! cesse d'être un problème Pour elle seule, et les moiteurs de mon front blême, Elle seule les sait rafraîchir, en pleurant. Est-elle brune, blonde ou rousse? Je l'ignore. Son nom? Je me souviens qu'il est doux et sonore, Comme ceux des aimés que la vie exila. Son regard est pareil au regard des statues, Et, pour sa voix, lointaine, et calme, et grave, elle a L'inflexion des voix chères

lexique du regard (« yeux, regard ») important dans cette société du paraître. - Point de détails qui particulariseraient la jeune fille et mystère provisoire sur son identité. C’est une beauté canonique, forcément blonde au teint blanc : « La blancheur de son teint et ses cheveux blonds lui donnaient un éclat que l’on n’a jamais vu qu’à elle ». - Mais les figures d’amplification la rendent exceptionnelle « dans un lieu où l’on était si accoutumé à voir de belles personnes » car « c’était une beauté

Hitler. Ce portrait prend la largeur et la hauteur de l'affiche . Son regard est martial et tourné vers la droite, vers l'Est. Le premier plan est composé du portrait en couleur d’un jeune allemand de sexe masculin. Il a les cheveux blonds et il porte un uniforme, qui est celui de la « jeunesse hitlérienne ». Son regard est déterminé et tourné vers l’Est. Analyse et interprétation : Cette affiche de propagande a pour but d’inciter les jeunes les jeunes allemands

donna de l’admiration dans un lieu où l’on était si accoutumé à voir de belles personnes. » - L.24 : « Il fut surpris de la grande beauté de mademoiselle de Chartres » => Ce portrait est très vague et très stéréotypé. Caractères peu nombreux. L.25-26 : Peu d’attributs et très stéréotypé. Blonde, peau blanche, traits réguliers : correspond au canon du XVII° siècle. o Personnage très idéalisé : toutes ces analyses montrent que le personnage est fortement idéalisé : l’auteur insiste sur la perfection

reconnait le drapeau japonais au centre de l'image ; Catman attaque donc des Japonnais. Wonder Woman conduit l'armée américaine cotre les Nazis, telle Jeanne d'Arc. Holy Terror décochant un direct du gauche à un homme en turbant, visiblement le stéréotype du terroriste du XXIème siècle vu par les Américains. C'est de la propgande proaméricaine et antiislamiste. Les musulmans sont souvent assimilés à des terroristes. Le Punisher au Vietnam: trois soldats vietnamiens stréotypés attaquent le héros

noblesse et de pureté, « traits réguliers » et les « cheveux blonds » qui sont associés à l'or et au soleil. Les dernières lignes du texte utilisent à nouveau des expressions à valeur superlative : « la grande beauté », « ses cheveux blond lui donnaient un éclat qu'on avait jamais vu qu'à elle », « pleins de grâce et de charmes ». Mlle de Chartres semble être un modèle de la beauté féminine même si son portrait physique reste très stéréotypé et vague. B/ Le portrait moral En outre, le narrateur attache

un acteur, un orchestre et le chœur. Elle touche les émotions brutes, il n'y a pas de paroles. Elle est compréhensible par tous. - L'attelame : courte farce improvisée par des acteurs masqués incarnant des personnages stéréotypés. - La satira : apparue en 364 avant J.C.. Elle évolue vers un mélange de danse et de mime. - La praetexta : tragédie qui raconte des histoires romaines.

tout le monde » et « donna de l’admiration » - Portrait physique de l’avant-dernière phrase jusqu’à la fin : - « blancheur de son teint » - « cheveux blonds » - « traits réguliers » - « pleine de grâce et de charmes

y a beaucoup d’hyperbole, de la part de madame de Chartres, pour modéliser la beauté de sa fille. Mais ces conseils ne permettront pas le bonheur, ni l’épanouissement de sa fille. * Description physique théorique qui rencontre les stéréotypes valorisés (blonde, blanche, belle = noblesse) b) On insiste plus son appartenance sociale * Portrait très élogieux avec un modèle de perfection. Elle est extrêmement belle (l-1 et 2) = substantif répété + adj mélioratif. * Champ lexical