Stereotypes Sexuels

une petite bande de jeunes garçons à Londres, les forçant à commettre des larcins, des vols à l’étalage et toutes sortes de méfaits. Il est juif, et la manière dont Dickens le décrit peut mettre le lecteur mal à l’aise : il utilise de nombreux stéréotypes raciaux sur les juifs, et l’appelle « Le Juif » : il est misérable, roux, et corrompt les enfants : « un très vieux Juif tout ratatiné, dont la vilaine et repoussante figure disparaissait à demi sous des touffes de cheveux roux ». M .Fagin est un

de service.Au début des années 1960, il commence à réaliser de petits collages et assemblages composés d'image ordinaire issue des magazines, des publicités et de la culture de consommation. Son choix de motifs ordinaires, leur réduction à des stéréotypes, ainsi que l'utilisation de couleurs vives font de Tom Wesselmann une des personnalités marquantes du Pop Art américain pendant les années 1960. III/ Description de l’œuvre L'artiste a constituer cette oeuvre en mêlant différente technique :

Par exemple en affirmant que la consommation d’un produit va te rendre plus sain et maigre. Cela est très efficace car on sent que c’est vrai car on l’affirme et donc on va le consommer sans vraiment réfléchir. -La pub introduit les stéréotypes de gens « parfaits » ce qui donne l’envie d’être comme ces personnes et donc avoir de nouvelles normes et valeurs et cela peut affecter le consommateur. Par exemple une pub de mode où on voit une femme entourée de très beaux hommes, on va penser

simple répétition d'une telle image banale conduit au cliché, lorsque celle-ci est reconnue par la communauté linguistique. Les effets sont souvent variables et relativement proche de l'ironie; elle est proche de figures comme le lieu commun, le stéréotype et le poncif. Farce : La farce est une pièce de théâtre courte et populaire, dont le but est de faire rire. Le comique de situation : le comique réside dans la situation incongrue ou paradoxale. Il repose sur des quiproquos, des malentendus

a. Des apprentissages différents La socialisation est différente aussi selon le genre. Les garçons et les filles sont élevés de manière particulière en respectant certains stéréotypes véhiculés par la société. Par exemple lorsqu’un petit garçon tombe on va le remettre sur ses pieds et lui demander de ne pas pleurer, lui dire que ce n’est rien alors que la petite fille sera consolée, cajolée et on trouvera ses larmes plus « naturelles ». Tout cela vient du fait que la société considère que les garçons

religieuses et économiques. Les représentations sont les idées que l’on s’imagine d’un fait en fonction de ses sens, son vécu et son imagination. I. Stéréotypes et préjugés. Le stéréotype est une généralisation d’une idée qui s’appuie sur des éléments vraisemblable. Cette généralisation peut appliquer que l’ensemble du groupe étudié sera soumis au stéréotype. Le préjugé est une conception partagée par un groupe à l’ensemble d’un autre groupe. Ce préjugé est à priori fondé sur des idées reçues. Conclusion :

oriente les jugements, perceptions, attitudes et opinions. E) LES STEREOTYPES Perception arrêtée et caricaturale généralisée à tous les membres d’un groupe social et qui prétend les décrire à l’aide de clichés rigides, réducteurs, sans fondements. Utiliser un stéréotype c’est alors considérer que tous les membres d’un groupe partagent tous les attributs contenus dans le stéréotype. Aucun groupe n’échappe aux préjugés et stéréotypes dans la mesure où ils ont un caractère commun, efficace, économique

Aujourd’hui mon groupe et moi allons vous présentez notre oral qui est en rapport avec le stéréotype féminin. Tout d’abord, nous allons voir c’est quoi le stéréotype féminin ? Pour faire simple, le stéréotype féminin est une opinion toute faite de la femme. Par exemple, auparavant les femmes étaient connues pour rester à la maison pour accomplir les tâches ménagère à l’instar de la cuisine pour leur époux. Les stéréotypes sexistes véhiculent des valeurs de supériorité masculine et de comparaison des sexes

garçons, c'est une couleur de fille », « Tu n'as pas honte de te faire battre par une fille ! »  - Leur demander ce qu’ils pensent de ces phrases rapidement puis regarder la vidéo Discussion sur la vidéo (annexe 1) Leur donner la définition de « stéréotypes » (annexe 2) Les mettre par groupe et leur donner un catalogue de jouets Ils doivent se rendre compte des stérétypes en discuter entre eux Découper des jouets et les classer autrement, avec d’autres catégories que « fille » et « garçons ». Trace

La beauté physique, la couleur de peau, le métier pratiqué, l'orientation sexuelle, la religion, les vêtements que l'on porte, etc sont tant de différences qui mènent les humains à porter un regard plutôt différent sur son prochain. Toutes ces distinctions, qu’elles soient religieuses, physiques ou autres amènent à des multitudes de questions. Sommes-nous beaux - laids, catholiques - musulmans, blancs - noirs ? Toutes ces questions renvoient sur un fait : nous sommes loin d’être semblables. La différence