Stratification Sociale Et Inégalités

Croissance, développement et changement social La croissance économique est un processus quantitatif se traduisant par l'augmentation au cours d'une longue période (au moins 5 ans) de la production d'un pays. Le produit intérieur brut: PIB (indicateur macroéconomique qui permet de mesurer la croissance économique) correspond à la somme des valeurs ajoutées réalisées par toutes les unités productives présentent sur le sol national. PIB = somme VA+TVA+droit de douane – subventions à l'importation

Les sciences sociales au Maroc sont très récentes, leur histoire est encore à faire. Toutefois, les rares écrits qui lui sont consacrés, en dehors des préoccupations idéologiques de traditionalisation voire même d’islamisation, octroient une place centrale à Paul Pascon considéré comme la principale figure de la sociologie postcoloniale. 2Il est né à Fès en 1932, deux ans après la promulgation du dahir berbère qui va marquer le début d’un mouvement nationaliste de remise en cause du traité du

renouvellement qui apparaît : de nombreuses tendances se sont poursuivies et même renforcées. Quelques-unes qui étaient en germe se sont confirmées. En revanche les effets de la crise économique et du chômage ont commencé de se répercuter sur la structure sociale. Mais comment et dans quelle mesure la société s’est-elle transformée durant cette période ? Nous réalisons en étudiant le texte que certaines innovations et changements, encore récents à l’époque du premier constat, se sont confirmés. Nous mettrons

THEME : La stratification sociale. Depuis 1982, on peut classer la population selon la nomenclature des PCS, qui permet ainsi de connaître les différences existantes entre les ménages, le statut de l’individu. Cette nomenclature se présente sous forme de classification pyramidale au sommet duquel on retrouve 6 groupes d’actif, et à la base plus de 400 professions. L’objectif premier de cette nomenclature est de produire des catégories homogènes sur le plan des situations, des comportements et des

Appartenances sociales Conclusion Mots clé : Acteur – Âge – Aliénation – Analyse longitudinale – Analyse quantitative – Anomie – Autoanalyse, Socioanalyse – Capital – Carrière – Catégorie – Champ – Classes sociales – Classification – Communauté et société – Comparaison – Compréhension – Configuration – Conflit – Contrôle social – Corpus – Corrélation – Croyances – Culture – Cycle de vie – Déontologie – Désaffiliation – Déterminisme – Déviance– Dévoilement – Disqualification sociale – Division du

mais aussi entre entreprises, a des effets sur la productivité. (2007) THÈME 4 : STRATIFICATION SOCIALE ET INÉGALITÉS Après avoir montré comment les pouvoirs publics dans les pays industrialisés peuvent favoriser l'égalité des chances, vous expliquerez la persistance de certaines formes de reproduction sociale. (2000) Après avoir présenté les arguments des économistes qui considèrent les inégalités comme facteur de croissance, vous montrerez comment, pour d'autres, elles en constituent

---------------------------------------------------- CHAP 3 -------------------------------------------------- Division technique du travail : répartition du travail entre les travailleurs (fabrication d’un produit réalisée par plusieurs travailleurs complémentaires) Division sociale du travail : séparation entre les producteurs et les travailleurs (chacun a une activité spécifique et de s’occupe que d’un seul produit). Taylorisme : (division horizontale du travail) : séparation entre la conception et l’exécution. Avantage :

le taux d’alphabétisation (éducation d’un pays), le revenu national par habitant L’IDH est-il un indicateur plus complet ? Deux facteurs faussent la fiabilité de l’IDH : -l’aspect de la mondialisation -l’existence d’inégalités au niveau social Il y a corrélation entre revenu par habitant et le développement humain. La croissance économique est une condition à l’augmentation de revenu par habitant et est aussi favorable à l’amélioration des deux composantes de l’IDH (le niveau de vie

L'école est-elle toujours un ascenseur social ? En France, depuis Jules Ferry, l'école a été considérée comme le principal moyen de s'élever dans l'échelle sociale. Pourtant, dans les années 60, des sociologues comme Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron ont mis en évidence son rôle avant tout reproducteur de la stratification sociale (La Reproduction, 1970). Depuis lors, on a assisté à une augmentation massive de la scolarisation, dans l'enseignement secondaire puis supérieur. Le niveau scolaire

nombre d’ONG et de mouvements en vue de promouvoir et de défendre ces droits. Elle a également poussé à une utilisation fréquente du concept des droits de l’Homme, non seulement par les juristes mais par les Hommes politiques et les différents acteurs sociaux. Mais qu’entend-on par droits de l’Homme ? Ce que l’on peut constater c’est qu’il n’existe pas un accord général sur la définition des droits de l’Homme. Ainsi pour René Cassin les droits de l’homme sont : «  Les droits et les facultés