Style Dictateur

-Critique du monde représenté -Espace de défoulement fonction libératrice (Ce premier extrait répond à notre première question. La boite à outils devient boite de figures quand l'enfant s'approprie le monde extérieur) Séance 5 : A.Lg: Les figures de style (Ses figures participent dans la construction des figures de rêve) Ex : hors de la classe : chercher les autres figures Séance 6 : A-Orale :sujet : relation enfants/adultes lors des fêtes familiales. Séance 7 : production écrite (1 h) Sujet=

des poètes, des artistes et des savants . Chénier a toujours été passionné d’etre poete, d’un jeune age, il s’exerca en imitant des poetes comme Homere, Virgile, Sapho. La fouge des sens étais les sources de son ispiration, son genre étais du style néo-classique de l'époque. Il a été particulièrement inspiré par une visite 1784 à Rome, Naples et Pompéi. Il aimait les beaux vocables grecs, soit langoureux ou sonores , de sorte que la façon dont il les renouvela en français, en transposant les

monde représenté -Espace de défoulement fonction libératrice (Ce premier extrait répond à notre première question. La boite à outils devient boite de figures quand l'enfant s'approprie le monde extérieur) Séance 5 : A. Lg: Les figures de style (Ses figures participent dans la construction des figures de rêve) Ex : hors de la classe : chercher les autres figures Séance 6 : A-Orale : sujet : relation enfants/adultes lors des fêtes familiales. Séance 7 : production écrite (1h) Sujet=

revient plusieurs fois et cela permet l’instauration d’un cadre intimiste et de confiance. Il raconte ensuite sa misérable situation, et voit en l’homme le principal problème. Durant tout son récit il accentu ses propos en utilisant des figures de style de l'exagération comme celle de l'hyperbole : “Qu’on le (l’homme) supprime, et voici extirpé la racine du mal” ; ou l’énumération : “Il ne donne pas de lait, il ne pond pas d’oeufs [...], trop lent attraper un lapin” Cela lui permet d’invoquer le

au service de l’émotion : la mère et le fils a) Qui est Shakespeare ? Pourquoi son nom paraît-il intéressant ici ? b) Relevez au moins trois expressions dans le texte qui montrent l’intensité des émotions du personnage. Par quelle figure de style peut-on faire ressentir cette intensité ? suite c) « – Ne pleure pas. Je te demande pardon. Tu es un homme, maintenant. Je t’ai fait de la peine. – Laisse-moi, je te dis ! » Transformez le discours direct en discours indirect. Pourquoi est-il

sous-entendus (implicite) Enchevêtrement de mots auxquels on donne un ordre Figures de style : comparaisons métaphores, personnifications… Expression des sentiments Le poème, c’est un grand journal intime de phrases 3ème Un poème, c’est des strophes, des vers et des rimes C’est la description d’un paysage, d’un être Le poème raconte une histoire Le poète suggère au lecteur qui interprète Jeux d’images (figures de style) Libération des idées, des souvenirs, évasion de l’esprit Douce musique, comme

passer une idée ex : on voit la France à travers Marianne. La mère et sa fille aimée représente le mal (champs lexical du mal : orgueilleuse, désagréable).Au contraire la cadette représente le bon. Ces 2 groupes sont des antithétiques (figure de style qui consiste à rapprocher 2 mots ou groupe de mots exprimant des idées contraires) ce qui nous montre qu’on a affaire à des idées. (Mère) Aînée mal ressemble à sa mère mère folle de sa fille flacon d’argent désagréable et orgueilleuse Défauts

de ce régime instauré par les animaux ? ARGUMENTE. Extrait 4 : 1. Pourquoi Napoléon en veut-il aux quatre cochons ? Peut-on parler de « crimes » ? 2. Par quel type de discours les aveux des cochons sont-ils rapportés ? 3. Quelle figure de style reconnais-tu ? Que dénonce-t-elle ? 4. Quelle est l’issue du procès des cochons ? 5. Quels autres animaux passent aussi en procès ? Leur sort est-il différent de celui des cochons ? Explique. 6. De quoi Boule de Neige est-il accusé dans ces

un ouvrage qui va développé des idéos.  Style : Développement et l’enrichissement de la langue grâce à des néologismes  ils vont multiplier les genres. Le roman commence à naitre, ainsi que les essais. Les humanistes pensent que la perfection a été atteinte en Antiquité. (2 mouvements qui suivent l’humanisme).  Cette découverte du nouveau monde ébranle ces certitudes. Mouvement baroque : L’idée que le monde est un théâtre : Le style va surcharger la phase.  Très sophistiqué

proprement dit. En fonction, entre autres, des limitations de temps inhérentes à un mestrado, il était impossible de vouloir faire une analyse à partir de toutes les catégories de la rhétorique. J’ai donc choisi de me limiter aux figures (les figures de style) et j’ai pris le but d’essayer de faire un repérage aussi complet que possible de celles-ci dans Paroles. Pas exhaustif, ce serait une illusion, mais aussi complet que possible. En fonction d’un certain nombre de données, y compris de caractéristiques