Style manuélin

vraisemblables, mais aussi réflexion sur les « mœurs » de l’orateur et les passions du public. Ce genre apparît comme lié à la psychologie. DISPOSITION Organisation de l’ensemble du texte Ordonner ds un plan. ELOCUTION Mise en mots + figures + style C’est le domaine de l’ornementation ACTIO=hupocrisis Art de jouer le discours Ciceron prenait des cours. MEMORIA Ensemble de procédés mnémotechniques Les logos ou topoi (=la raison qui gouverne) ou magasin d’arguments =matière de

tragi-comique. L’emploi du 1er verbe au passé simple « nous fîmes » montre que l’auteur n’a pas abandonné le style soutenu. Sur le plan syntaxique, la plupart des phrases sont juxtaposées et non subordonnées. Elles débutent de façon indépendante comme : « Avec ma mère » (l 1), « Dans le grand abandon » (l 8), « Il y a » (l 11), « Tout se passe » (ligne 21). Ces tournures énumératrices donnent un style haché qui correspond bien au langage de tous les jours. Détaillons plus profondément. L’aspect misérable

La laitière et le pot au lait I) L’art du récit. a) Portrait d’une paysanne ambitieuse : - Verbes de mouvement - projets - tenue vestimentaire légère - vers 5 '"pour être plus agile" vient souligner sa détermination a etre dans lé meilleures conditions pour mener a bien sn affaire b) un récit bien structuré : - Plan du texte : 1ére partie : Le portrait de Perrette (l 11 à 29) tenue vestimentaire, pensée de Perette… 2ème partie : Le monologue intérieur qui traduit les rêves de Perrette

passion ? Comment lutte–t’elle pour s’en affranchir ? Racine, dans cette tirade , décrit dans un premier temps les manifestations physiques de cette passion et les manifestations psychiques, les troubles de l’âme . Il utilise des figures de style (opposition , amplification ) . « Je le vis , je rougis, je pâlis » : L ‘antithèse entre rougir et pâlir souligne l’absence de contrôle par Phèdre de ses émotions et de son corps. L’emploi du « je » répété crée une juxtaposition , figure d’insistance

Methodologie: commentaire d'un texte Au brouillon: 1. souligner au crayon les termes à accentuer à haute voix = préparation du thème, de la thèse et du sens du texte 2. accolade au principaux énoncés, arguments, idées = préparation de l'explication 3. encadrer les articulations (grammaticales ou logiques), qui ajoutent réellement une idée = préparation de la structure du raisonnement et la progression 4. surligner les concepts de Philosophie ou les termes qui ont une valeur philosophique = préparer

FIGURES DE STYLE un oxymore:rapprochement de deux termes opposées un hypallage:decalage dans la caractérisation.(ex:les paysans déposent leur fossilles fatiguées= se sont les paysans qui sont fatigues,pas les faucilles!) un chiasme:les elements de deux groupes par allèles sont inversés.(ex:ils virent un magnifique château et un jardin grandiose.)

Lecture Analytique Baudelaire  LECTURE ANALYTIQUE : « CHACUN SA CHIMERE » C. BAUDELAIRE Le Spleen de Paris = Petits poëmes en prose (2 noms) poëmes = poïein => faire construire => artisan, créateur. Intro : Recueil posthume. Baudelaire veut accéder à une écriture « libre et poétique ». C’est un récit allégorique. Rencontre du narrateur avec des hommes, voyageurs. Condition de l’homme et celle du poète. Récit merveilleux. Structure du texte : l 1-14 => description

renseignements sur Queneau : 1903-1976. Cofondateur de l'OULIPO (ouvroir de littérature potentielle), il s'est attaché à trouver de nouvelles formes d'écriture et de structure des textes littéraires. Parmi ses oeuvres les plus connues : Exercices de style (1947), Zazie dans le métro (1959), Cent mille milliards de poèmes (1961). Le livre intitulé Les Fleurs Bleues parut en 1965. Un livre présenté comme un roman, même si Queneau n'a pas donné d'indication particulière en exergue, se contentant d'une

LES FIGURES DE STYLES I°) LA COMPARAISON: La comparaison est la figure de style la plus simple et la plus facile à repèrer, elle consiste à comparer, avec un mot outil(tel que, comme, semblabe à)deux objets, sentiments,... Ex: "elle avait la peau blanche comme la neige." II°) LA METAPHORE: La métaphore est une comparaison sans outil de comparaison, celle-ci est donc suggéré et implicite. Ex: "l'or du soir" (soleil couchant). Une métaphore est filée si elle se poursuit sur plusieurs lignes

de l'extrait Annonce des axes Etude Effet comique υ Apostrophe du début : identifie les lecteurs à des "buveurs" défigurés => élite sous le signe du vin, de la laideur => impression de moquerie, public choisi tourné en ridicule υ figure de style : passage du coq à l'âne : passage apostrophe-Platon-Silènes => emboîtement de comparaisons sans liens logiques. υ Exagération : comparaison Socrate-pelure d'oignon. Mélange de registres : décalage entre Socrate et la pelure. υ Fatrasie (énumération)