Subjonctif

clair qu'elle le sent. Il est possible q'elle le sente. - Le segment "pense" dans les deux exemples 1 et 2, sont les deux formes identiques difficiles à distinguer du verbe "penser" au présent de l'indicatif, pour le premier exemple, et au subjonctif présent pour le deuxième. Exercice 3: -Lit dur / œuf dur. -Lit ferme / mais on peut pas dire "oeuf ferme". Le remplacement du segment "dur" par un autre "ferme" est possible dans le premier exemple ; "lit ferme" mais il est impossible

PRINCIPALE AU PRESENT DE L’INDICATIF · Passé du subjonctif : Je crains qu’il n’ait été nommé responsable du groupe. · Imparfait du subjonctif : Je doute qu’il pût répondre à cette attente · Plus-que-parfait du subjonctif : Je ne crois pas qu’il eût réussi cette entreprise hasardeuse seul. 1 Action subordonnée simultanée avec le fait principal · Présent de l’indicatif : Je sais qu’il passe tous les matins à 8 heures · Présent du subjonctif : Je crois qu’il nous regarde Action subordonnée

pourtant / toutefois. - Surenchérir ou atténuer : - voire / même / du moins / tout au moins / à tout le moins. D. POUR ETABLIR UNE RELATION DE : - Cause : - car / parce que / puisque / sous prétexte que / soit que ... soit que ... / non que ( + Subjonctif ) ... mais parce que / par peur de / faute de / grâce à . - Conséquence : - donc / de sorte que / de façon que / tellement que / au point de / de manière à / ainsi / en effet / par conséquent / alors . - Opposition : - alors que / sauf que / mais

verbe à conjuguer Le présent de l’impératif Il se forme en conjuguant le verbe aux personnes JE, NOUS et VOUS du présent de l’indicatif sans écrire le pronom personnel ! Quelques verbes se forment sur les personnes JE ; NOUS et VOUS du présent du subjonctif, c’est le cas de, ÊTRE ,AVOIR ; VOULOIR… Le passé simple de l’indicatif C’est le deuxième temps difficile de la conjugaison, mais beaucoup moins difficile que le présent de l’indicatif !.. La conjugaison se fait en fonction du groupe d’appartenance

que+ subjonctif – trop….pour que+ subjonctif.(conséquence liée à un degré d’intensité) Quand la principale est la forme négative, on emploie le subjonctif dans la subordonnée Dans la phrase simple : on emploie : au point de+ infinitif- de manière à + infinitif…etc °But : Dans la phrase complexe, on emploie : pour que - afin que– (but à atteindre) de peur que – de crainte que (but à éviter) on peut employer aussi de sorte que, de façon que + subjonctif On emploie toujours le subjonctif dans

| | |qui que,encore que,même si +(indicatif) ,bien que + (subjonctif) | | |en admettant que +(subjonctif) | | |malgré que +(subjonctif),certes | |

néanmoins / pourtant / toutefois. Pour surenchérir ou atténuer : - voire / même / du moins / tout au moins / à tout le moins. Je veux définir la cause : -car / parce que / puisque / sous prétexte que / soit que ... soit que ... / non que ( + Subjonctif ) ... mais parce que / par peur de / faute de / grâce à . Je veux définir les conséquences : -donc / de sorte que / de façon que / tellement que / au point de / de manière à / ainsi / en effet / par conséquent / alors . Je relève les oppositions

histoire, grâce subjonctif plus-que-parfait, qui marque l’irréelle du passé, en effet elle ce n’est ni elle ni Hippolyte qui était en Crète. On remarque donc que Phèdre réinvente un passé qui lui convient où elle et Hippolyte y on les rôles principaux et non Thésée et sa sœur. Ce qui engendre la création d’un nouveau couple, « Vous eût du labyrinthe enseigné les détours : Que de soins m'eût coûtés cette tête charmante ! » (Vers 656-657) elle utilise toujours le subjonctif plus-que-parfait

terminaison « ons » et ajouter enfin la terminaison adéquate de l’imparfait. Ex : connaître (nous connaissons – connaiss + ais = je connaissais). b-Subjonctif présent : penser au présent de l’indicatif du verbe donné avec la personne « ils » puis supprimer la terminaison « ent », ajouter enfin au radical obtenu la terminaison adéquate du subjonctif présent. Ex : partir (ils partent – part + e = … que je parte ). c-Futur simple de l’indicatif : garder l’infinitif du verbe donné en entier et ajouter

pas venue à l'examen oral hier. Tu aurais pu prévenir. Devoir + infinitif ex. Madame, vous auriez dû renouveler votre adhésion. Valoir mieux + infinitif ex. Il aurait mieux valu acheter des billets du spectacle toute de suite. Valoir que + subjonctif ex. Il aurait mieux valu qu'on achète des billets du spectacle toute de suite. (valoir)