Suffit T Il D Avoir Les Bonnes Idées Pour Communiqué Efficacement à L Orale

146 Avant-propos Le présent mémoire, travail collectif, a pour objectif de proposer un projet d’accord innovant, applicable dans l’entreprise. Nous identifions comme enjeux majeurs : - - La méthodologie de travail utilisée s’est appuyée sur : un ensemble d’interviews effectué sur la base d’un guide d’entretien et d’un questionnaire ; une analyse des entretiens sur la base de thématiques émergentes ; le questionnaire servant de base à la première partie des entretiens était suffisamment ouvert

scientifique des fait psychique, la connaissance empirique ou intuitive des sentiments, des idées, des comportements, des manières de pensée, de sentir et d’agir qui caractérise une personne ou un groupe Elle constitue différente

et publications de cette revue et de ce site, pensez qu’elles sont possibles grâce au travail bénévole d’enseignants au sein d’une association qui ne reçoit aucune subvention directe ou indirecte : adhérez à l’APLV et abonnez-vous aux Langues Modernes ! LA DIDACTIQUE DES LANGUES ÉTRANGÈRES À LA CROISÉE DES MÉTHODES. ESSAI SUR L’ÉCLECTISME Christian PUREN Édition originale : Paris, CRÉDIF-Didier, coll. « Essais », 1994, 206 p. PRÉFACE D’OCTOBRE 2008 Après la reproduction de mon [Histoire

talents, du management des compétences et des employeurs de choix, en français chez AFNOR Éditions (dont « RH et compétences dans une démarche qualité », qui a reçu la mention du grand prix du livre Qualité et Performance 2005), et en anglais aux éditions SAI global. La 2e édition de cet ouvrage (© 2006) a fait l’objet d’un reconditionnement à l’occasion de son 3e tirage (nouvelle couverture). Le texte de l’ouvrage reste inchangé par rapport au tirage précédent. © AFNOR 2010 pour la présente édition

mémoire est issu d’un travail collectif et a pour objectif de proposer un projet d’accord innovant, applicable dans l’entreprise sur le thème de la compétitivité et par l’accroissement de la performance sociale. La méthodologie de travail utilisée s’est appuyée sur : un ensemble d’interviews effectué sur la base d’un guide d’entretien et d’un questionnaire ; une analyse des entretiens sur la base de thématiques émergentes ; le questionnaire servant de base à la première partie des entretiens était

Eyrolles 61, bd Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-eyrolles.com Dans la même collection : Marie Auberger, Bien choisir son métier, 2009. Le Code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles

61, bd Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-eyrolles.com Dans la même collection : Marie Auberger, Bien choisir son métier, 2009. Le Code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles

94 Télécopie : (33) 01 47 16 89 01 E-mail : institut.upsa@bms.com Les notions exposées dans ce livre sont destinées à compléter et non à remplacer les connaissances médicales des professionnels formés en la matière. Les auteurs et le coordinateur déclinent toute responsabilité directe ou indirecte dans l’usage pouvant être fait de cet ouvrage. ISBN : 2-910844-02-1 Conception A Editorial Paris 01 42 40 23 00 Dépôt légal 4ème trimestre 2000 5ème édition (Nouvelle édition revue et corrigée) L’INFIRMIÈRE

de la communication interne 4 a) Les circuits de la communication interne 4 b) Les objectifs de la communication interne 6 2) Les moyens écrits 11 a) Le journal d’entreprise 11 b) Les outils traditionnels 17 c) Les tendances récentes 24 d) Les autres moyens écrits 26 3) Les moyens oraux 32 a) La communication de proximité 32 b) La gestion des réunions 38 c) Les relais techniques 41 d) Les autres moyens oraux 48 4) Les moyens combinés 52 a) Accueil d’un nouveau salarié 52

(Sociolinguistique – Didactique des langues) Titre : L’enseignement du français à l’université marocaine. Le cas de la filière « Sciences de la Vie et Sciences de la Terre et de l’Univers ». Présentée par : M. Mehdi HAIDAR Sous la co-tutelle des professeurs : Mme Leila MESSAOUDI, Université Ibn Tofail M. Philippe BLANCHET, Université Rennes 2 Année : 2012 Haidar, Mehdi. L’enseignement du français à l’université marocaine. Le cas de la filière Sciences de la Vie et Sciences de la Terre