Sujet Bts Esf

psychologique des personnes qui le souhaitent. - La diététicienne : Elle préconise et suit individuellement les personnes ayant un régime alimentaire ou étant en demande d’un régime. Pour la vie sociale des résidents - Une conseillère en ESF : Elle a pour fonction d’aider, d’informer et d’accompagner les personnes pour leur bien être en effectuant des démarches administratives, des projets individualisés en favorisant l’autonomie, la citoyenneté et le lien social. - Une équipe d’animation

Stage 1ere année BTS ESF Centre de Planification et d’Education Familiale et centre de dépistage de Pithiviers Le CPEF est un centre de prévention primaire, secondaire et de promotion de la santé. Leur mission est d’écouter, d’informer et d’accompagner en visant une approche globale de la sexualité à la charnière du social, de l’éduction et du sanitaire. Contexte politique et histoire Initié par la loi de Neurwirth de 1967 qui autorise l’usage des contraceptifs les CPEF sont institués

 J’ai effectué mon premier stage de BTS en Economie Sociale et Familiale dans un Relais d’Assistantes Maternelles afin d’appréhender la réalité du milieu professionnel et de participer à l’organisation quotidienne de cet établissement. Mon choix s’est porté sur le RA M car je souhaitais connaître les techniques d’entretiens individuels, les actions mises en place pour promouvoir la profession d’assistante maternelle, puis l’interaction entre les différents professionnels de la petite enfance. Je

expériences professionnelles m’ont permis de m’orienter vers ce choix.Après avoir acquis mon baccalauréat en Sciences-Médico-Sociale (SMS), je me suis dirigée vers la formation de Conseillère en Economie Sociale et Familiale (CESF). J’ai obtenu mon BTS ESF en 2003 puis mon diplôme de CESF en octobre 2004. Durant mon année d’étude de CESF, j’ai effectué un stage dans un Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) que j’ai apprécié. Mes recherches d’emploi se sont donc orientées vers l’insertion

Conclusion…………………………………………………………………………………….4 V. Bibliographie VI. Annexes Enquête de satisfaction sur l’alimentation en EHPAD 2014 Résultats de l’enquête de satisfaction en EHPAD 2014 I. INTRODUCTION Dans le cadre de la première année en BTS ESF (Economie Sociale et Familiale) il nous a été demandé d’effectuer un stage de 6 semaines dans une structure de notre choix correspondant à notre filière afin d’y mener un projet. J’ai fait le choix de venir en EHPAD (Etablissement d’Hébergement

BTS FEE 2004 EPREUVE EFE Corrigé 1ère partie 1.1 Puissance de l’échangeur P = qv * ρ * CP * ∆θ 1.2 Débit du primaire qv = P / CP * ρ * ∆θ P = 1 300 * 0,990 * 4,19 * (50 -10)/3600 = 60 kW. qm = 60 /[4,198 * 0,972 * (90 -70)] = 0,735 l/s = 2 646 l/h. 1.3 Etude de l’échange Coefficient de transfert global K de l’échangeur par rapport au diamètre extérieur du tube : 1/(K*D) = 1/(hi*Di) + 1/(hDi*Di) + et/(λt*Dmlt) + 1/(hDe*De) + 1/(he*De) 1/(K*D) = 1/(104 * 27,9.10-3) + 1/(8.103 * 27,9.10-3)

été le déclencheur d’une réorientation professionnelle et l’entrée dans une formation BTS en économie sociale et familiale à 34 ans Lors de deuxième de formation en alternance effectuée au Centre Social et Socioculturel de Pons, j’ai été affectée dans un premier temps au secteur enfance jeunesse, comme directrice adjointe et la nécessité de passer mon BAFD. Recrutée en CDI après l’obtention de mon BTS et mon premier stage BAFD, je suis toujours en poste dans cette structure avec des missions

Sommaire INTRODUCTION ETUDE I – METHODOLOGIE DE RECHERCHE A) Recherche d'un sujet d'étude : 1. Entretien exploratoire. 2. Demande institutionnelle. B) Recherches théoriques : 1. Quelques définitions. 2. Situation actuelle de la non décence des logements en France. 3. Aspect juridique : 3.1 Droit au logement. 3.2 Obligations des propriétaires. 3.3 Obligation des locataires. 3.4 Réparations locatives. 4. Les risques de l’indécence sur la santé. II – ENQUETE DE TERRAIN A) La

permet le débat. Extrait du « Nouveau dictionnaire critique d'action sociale » page 143; sous.la direction de Jean-Yves Barreyre et de Brigitte Bouquet; Edition Bayard 2006. 12 16 ANNEXE II REFERENTIEL DE FORMATION Compétences à acquérir en BTS ESF Compétences spécifiques à année CESF Domaine de compétence Domaines de formation Connaissance des domaines majeurs de l'ESF : Développement de l'expertise sous l'angle d'une approche psycho sociale et inter culturelle 11 dans les domaines de

l’endettement, les relations avec les banques, le rôle de la justice (huissier), … Droit de la consommation Budget prévisionnel, bilan, règles de comptabilité privée et publique, Prévention du surendettement Compétences à acquérir en BTS ESF X (60 h) x x x x x 10h Insertion sociale et professionnelle Insertion réinsertion exclusion Réglementation et dispositifs La démarche qualité : sensibilisation habilitation, accréditation, certification application et