Sujet Corrigé De Production Ecrite

du catalogue et à déterminer ses choix en fonction de ses lacunes)          OUVRAGES CLASSIQUES   Aristote, Les Politiques, Ed. Flammarion, coll. « GF », n° 490 Benjamin Constant, De la liberté des anciens comparée à celle des modernes, in Écrits politiques, Folio Essais, 1997, pp. 589- 622, Thomas Hobbes, Le Léviathan, coll. «  Folio », Gallimard. Edmund Husserl, La Crise de l'humanité européenne et la philosophie, Hatier, coll. « Profil » n° 754 John Locke, Deuxième traité du gouvernement

Thématiques : « Arts, sociétés, cultures », « Arts, corps, expressions », « Arts, informations, communications » Tableau de synthèse CAPACITÉS ET ATTITUDES Capacités • Analyser les modalités et les enjeux de la présentation de l’autre dans un écrit ou dans une image • Dans un débat oral, confronter ses valeurs aux valeurs de l’autre, aux valeurs collectives : présenter son opinion, entrer en contradiction avec autrui, s’impliquer dans son propos • Rédiger une argumentation de type délibératif

comprises), l’équation f(x) = k admet une solution unique. II. LES LIMITES 1° Limites en un point a - Limite finie en un point Nous nous plaçons dans le cas où, quand x se rapproche de x 0 , f(x) devient de plus en plus proche d'un réel L. On écrit alors : x→x0 lim f ( x ) = L ou encore lim f = L . x0 Cette limite L, si elle existe, est unique. Exemple : Pour f (x) = 2x + 1 en x0 =1 , on a lim f ( x ) = 2x 0 + 1 . x →x 0 Pour démontrer que f admet une limite L au point x 0 , on

Préparation à l'analyse de document : ( 1H30) Sujet : éloge et défense de la démocratie Consigne : Après avoir présenté les 2 documents , vous expliquerez ce qu'ils nous apprennent sur le fonctionnement de la démocratie athénienne ? Document 1 En 430 avant J-C, pendant la guerre du Péloponnèse, Périclès prononce un discours en l'honneur des premiers soldats morts au combat. Document 2: La démocratie couronnant le peuple Stèle de marbre datant de 336 av JC découverte sur l'Agora

et instruire, suivre la nature, et respecter le bon goût. Règles strictes Illusion Ostentation (goût du monumental, volonté d’impressionner, importance des superpositions décoratives…) Thèmes : la nature, le bizarre, la mort, le paraître (sujets élevés & éblouissants)  Mots clés pour le baroque : instabilité, désordre, chaos, incertitude, menaces, fragilité, éphémère, doute constant, songe, rêve, apparence, illusion, métamorphose, inconstance, passage, fuite Mots clés pour le classicisme

I- POURQUOI UN MEMOIRE DE FIN D’ETUDES ? Le mémoire de fin d’étude est le point d’orgue du cursus de l’étudiant Les objectifs se situent à 2 niveaux : 1. développement des compétences de l’étudiant : Le travail d’élaboration du document écrit et la soutenance orale doivent permettre à l’étudiant d’acquérir, compléter, approfondir et mettre en œuvre des connaissances et des savoir-faire, à la veille de son insertion professionnelle, 2. validation finale des 5 années d’études (ou du

Mais une passion bizarre, toujours à brider par la raison, le contrôle, la mesure, la vérification… Parmi les règles non écrites, l’une m’a toujours frappée : « Méfie-toi encore plus de ce que tu as du plaisir à écrire… » A. Lienard, journaleux au quotidien, dans la « Revue nouvelle », janvier-février 1996 Journaliste dans la presse écrite, orale, télévisée… une passion en commun : la recherche et la transmission de l’information. Pourquoi est-ce si important 

siècle époque bénit selon Habermas. 20ème siècle émergence des nouveaux médias (Radio, Tv…), développement de l’état Providence. Idée sujet exam -> Le schéma de l’espace public selon Habermas au 20ème siècle faire schéma, commenter et expliquer. Dissertation expliquer l’évolution d’un schéma à l’autre (qu’est-ce qui apparaît/disparaît), être critique. Sujets d’actu : le droit de vote des immigrés : qu’en pensez-vous ? La fin de vie : qu’en pensez-vous ? Le mariage pour tous : qu’en pensez-vous 

et professionnelle. L’éducation précoce (0-6 ans) Les séances se font en présence des parents, selon leur disponibilité, pendant une période de six mois à un an. Ils sont ainsi accompagnés dans la découverte de leur enfant : écoute et échanges au sujet de la communication au quotidien, accompagnement et conseils sur ce qui préoccupe ou interroge. Ils découvrent l’importance du babil, du bain de langage, des temps de jeux partagés pour le développement du langage et de la communication. Progressivement

.........................................................6 1. INFORMATION SUR LE METIER ...............................................................................7 1.1. Définition du métier de maintenance des machines outils et machines de production automatisée 7 1.2. Réception de l’information relative au métier et à la formation............................7 1.3. Repérage de l’information ...................................................................................8 1.4. Moyens de recherche