Sujet D Invention Bac 2009

I Université de Valenciennes Publié par Les Editions GTI 203, rue Saint-Honoré, 75001 Paris Email : info@groupgti.com www.targetcarrieres.fr Printer: Headley Brothers, Ashford ISSN 1969 - 2730 Click Here DownLoad © GTI Media Ltd, septembre 2009 Tousdroitsréservés.Lareproductiond’unequelconque partie de cette publication n’est autorisée sous aucune forme, y compris la photocopie ou le stockage informatique, sans que cette restriction soit limitative et sans l’accord préalable écrit de GTI

bandeau en bas de page : L/ES/S quand le chapitre aborde les thèmes communs aux trois séries, mais en tenant compte des différences d’horaires. Certains cours et dossiers sont spécifiques aux séries L/ES seulement. En outre, les pages Bac de chaque chapitre proposent les sujets possibles pour chaque série et sont clairement balisées avec un cartouche L/ES ou S. Le fil conducteur des programmes Les deux notions fondamentales sont celles de mondialisation et de territoires qu’il convient d’associer systématiquement

..................................... 33Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ? 4 Introduction Dans son livre célèbre, 80% au bac ... et après ?1, Stéphane Beaud relate un échange qu’il a eu, en 1991, avec Nassim, lycéen en classe de Première, à propos d’un sujet de Sciences économiques et sociales sur la mobilité sociale. Nassim rejette le proverbe « Tel père, tel fils ! » en disant que chacun est libre d’exercer le métier qu’il souhaite

Introduction………………………………………………………………………………………………………………………………….…p.3 I/ : Autoreprésentation des indigènes………………………………………………………………………………………..……p.3 a) Définition du terme « indigène ».…………………………………………………………………………..……….….p.3 - Etymologie et invention d’une notion coloniale : l’indigène - Renversement symbolique du mot b) Le « Nous » de l’Appel…………………………………………………………………………………………………………p.4 -La notion d’indigène définit aujourd’hui une situation sociale (comme au temps de la colonisation)

décret ne sont plus incitatives pour le maintien à l’ISRA, de ressources humaines de qualité et dont l’expertise est, de nos jours, fortement convoitée par d’autres structures de recherches, d’enseignement et de développement. Ainsi, entre 2001 et 2009, l’ISRA a enregistré soixante deux (62) départs définitifs de chercheurs. Durant cette même période, quatre vingt quatorze (94) chercheurs (chargés de recherches. Maîtres de recherches et Directeurs de recherches) ont, au moins une fois, quitté l’Institut

AHISLER GROUPE 2B6 STEVEN Année 2008/2009 SEPPIC GIVAUDAN-LAVIROTTE 56, rue Paul Cazeneuve B.P. 8344 69356 LYON CEDEX 08 Réaménagement du poste de conditionnement liquide de l’Atelier 5 Du 20 avril au 26 juin 2009 Réaménagement du poste de conditionnement liquide de l’Atelier 5 Je tiens à remercier tout le personnel de GIVAUDAN-LAVIROTTE pour m’avoir réservé un accueil chaleureux et permis de réaliser mon stage dans de bonnes conditions. En particulier : Mr

Rapport de stage Page de garde À retourner, au plus tard le jeudi 10 septembre 2009 | | | |[pic] |Rapport de Stage | |

Sujet 2 bac blanc déc. 2009 La culture permet-elle d'échapper à la barbarie ? 1ère approche 1) La culture peut s'entendre en plusieurs sens : - c'est, dans le sens courant, les connaissances, notamment littéraires et artistiques, d'un individu ; - ce sont aussi, dans un sens plus large, les productions intellectuelles d'une civilisation qui lui donnent sa marque particulière. - Mais la culture, en tant que ce qui procède de l'homme, désigne tout ce qui est acquis et produit par l'homme (techniques

Commune de Fourques au sujet des tribunes provisoires / CE 1973 Commune de Saint Brévin-Les-Pins au sujet d'un plongeoir flottant) Le juge retient une définition très extensive de l'immeuble, qui peut comprendre : des éléments mobiliers accessoires (cages de bus CE 1989 Monsieur Dechaume / panneaux mobiles de signalisation CE 1987 Société des autoroutes Paris-Rhin-Rhône) des immeubles par destination (orgue CE 1978 Société Müller / ascenseurs CE 1966 Société Otis Pifre / bac à traille CE 1948

s’articulent en système. I.           Un monde parcouru de flux « Le Monde mondialisé n'existe que par les liens établis par des échanges de biens, d'informations et de personnes » (Jacques Lévy) Manuel p.20-21, « L’explosion des flux mondiaux » + Sujet bac p.56-59, « La mondialisation, un monde de flux ? » - A.  Flux migratoires Paragraphe 1 p.20- 3 milliards de passagers aériens par an, environ 3 milliards de touristes dont 800 millions « internationaux », 100 millions de migrants, 2 millions