Sujet De Géographie économique

géant américain », La Documentation française, 2012. • DABENE O., Atlas de l’Amérique latine, Autrement, 2012. • DOREL G., Atlas de l’empire américain, Autrement, 2006. • GHORRA-GOBIN C. et MUSSET A., Canada, États-Unis, Mexique, CAPES Agréation Géographie, Paris, Sedes, 2012. • GHORRA-GOBIN C., POIRET G., « ÉtatsUnis/Canada. Regards croisés », La Documentation Photographique, n° 8092, La Documentation française, 2013. • GOUSSOT M., « Les États-Unis : société contrastée, puissance contestée », La

Progression annuelle 1ère année CAP : 2012-2013 Histoire, géographie et éducation-civique : ( Progression établie sur la base d’1H / semaine soit 24 H annuelles. ) Fils conducteurs annuels : En histoire : Quels sont les bouleversements économique, politique et culturel dans le monde du XVIe au XXe siècle? En géographie : Quelles politiques sont menées dans le cadre de la mondialisation pour assurer un développement durable tout en résorbant les inégalités ? De nos jours, de nombreuses

a la géographie, R.Marconis. Agrégé de géographie, Robert Marconis étudie surtout les questions de géographie humaine et d’urbanisme. Il consacre entre autre plusieurs œuvres à l’analyse des moyens de transports comme Toulouse, un métro pour changer de siècle ou encore 150 ans de transports publics à Toulouse. Chercheur au centre interdisciplinaire d’étude urbaines et enseignant à l’université de Toulouse, il fait preuve de beaucoup de pédagogie. En effet l’Introduction à la géographie, 1996

argumentée par rapport à un sujet qu’il s’agit d’expliquer dans une démarche progressive, structurée et logique pour répondre à une ou des problématiques. Le candidat doit traiter les aspects essentiels du sujet donc sélectionner ses arguments et ses exemples en fonction de leur pertinence et de leur importance. Tout élément sans rapport avec le sujet (chronologique, spatial, thématique) ou qui n’est pas argumenté de manière à répondre à la problématique est considéré comme hors-sujet. L’argumentation doit

– Coef. 4 Séries L1a-L1b-L’1 – Coef. 2 Séries :S1-S2-S2A-S4-S5 Coef. 2 Epreuve du 1er groupe HISTOIRE – GEOGRAPHIE A – HISTOIRE (Un sujet au choix du candidat) SUJET I : DISSERTATION Sujet : Certains observateurs avertis expliquent la décolonisation comme le prolongement de la guerre froide entamée en Europe au lendemain de la guerre mondiale : 1939/1945. Qu’en pensez-vous ? SUJET II : COMMENTAIRE DU TEXTE Le retrait de l’OTAN De Gaulle annonce le retrait de la France de l’Organisation intégrée

technologique Épreuve d’Histoire – Géographie en séries générales organisée à compter de la session 2005 de l’examen Exemple de sujet type avec géographie en première partie et histoire en seconde partie 3 mai 2004 Ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’Enseignement scolaire eduscol.education.fr/bac Exemple de sujet type d’histoire et géographie à partir de la session 2005 (avec géographie en première partie et histoire en seconde

Coef : 6 Série LA - Coef : 4 Séries L1a - L1b - L’1 - Coef : 2 Séries S1-S2-S4-S5 - Coef : 2 Epreuve du 1er Groupe H I S T O I R E - GEOGRAPHIE A- HISTOIRE (un sujet au choix du candidat) SUJET 1 : DISSERTATION A partir d’exemples précis, expliquez les grands aspects de la civilisation négro africaine et les mutations liées aux influences extérieures. SUJET 2 : COMMENTAIRE DE TEXTE HISTORIQUE (…) Nous sommes peut-être la grande puissance la moins ambitieuse de l’histoire. Et certainement aucune

Sénégal Serveur Vocal : 628 05 59 Téléfax (221) 33 864 67 39 - Tél. : 33 824 95 92 - 33 824 65 81 Epreuve du 1er Groupe H I S T O I R E - GEOGRAPHIE A- HISTOIRE (un sujet au choix du candidat) SUJET 1 : DISSERTATION A partir d’exemples précis, expliquez les grands aspects de la civilisation négro africaine et les mutations liées aux influences extérieures. SUJET 2 : COMMENTAIRE DE TEXTE HISTORIQUE (…) Nous sommes peut-être la grande puissance la moins ambitieuse de l’histoire. Et certainement aucune

Histoire CHOISIR LE SUJET ET LA SITUATION DE VOTRE CCF Le programme insiste sur un certain nombre de grands changements culturels, économiques, politiques à l'époque moderne et leurs effets sur les sociétés en Europe et dans le monde. Il offre par ailleurs à l'étude les mutations sociales, économiques et politiques de la France de 1830 à nos jours.   Sujets d'étude | Situations | 1. Voyages et découvertes, XVIème-XVIIIème siècle | - Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique-

Les Jeux olympiques, un enjeu mondialHistoire-Géographie Éducation civique STI2D – STD2A – STL 1ère Ouvertures sur le monde : XIXe – XXIe siècle La mondialisation (géographie – 10h) Sujet d’étude au choix : Les Jeux olympiques, un enjeu mondial (3 à 4h) « Les sujets d'étude visent l'autonomisation des lycéens. Ils constituent un espace significatif (une vingtaine d'heures) de diversification pédagogique et de production effective. Le travail en autonomie est fondé à chaque fois sur un