Sujet Memoire Rh

CHAPITRE I: L’INTRODUCTION DE LA FORMATION DU VENDEUR. 1.1, La problématique du sujet de recherche. La tâche clef dans le plan de développement de chaque entreprise est la construction d’une équipe de personnel qualifié. Or il n’est pas naturel que l’entreprise a une équipe de personnel parfaite. Afin de posséder de cette équipe, l’entreprise doit savoir tout d’abord comment la former. Aujourd’hui, le personnel est un avantage concurrentiel dans l’économie du marché. En plus, la science

fonction RH ? Marie-Christine BOLOGNA Marie-Claude BRUNEEL-AUFFRET Hélène LE BRUN Nacima ZERRIATTE 31 Octobre 2011 Page 1 Remerciements Nous adressons nos remerciements à toutes les personnes sans lesquelles notre travail n’aurait pas pu aboutir et en particulier à : Fabien BLANCHOT, qui a tout d’abord validé notre candidature au MBA RH de Dauphine, nous permettant ainsi de nous enrichir grâce à ce parcours de formation. Il nous a également accompagnées dans la réalisation ce mémoire d’expertise

MANUEL DE REDACTION DU MEMOIRE DE BACHELOR DGC /SCIENCES PO-AIX Le comité de pilotage des mémoires Richard DELAYE (Docteur en sciences de gestion, MBA, Directeur du Réseau DGC, ED415 CNAM/LIPSOR) Stéphane BOUDRANDI (DBA, Institut d’Etudes Politiques d’Aix-en-Provence, Directeur délégué CIE) Serge AMABILE (MCF, HDR, IEP d’Aix-en Provence) Gilbert DERDERIAN (Intervenant IEP d’Aix-en-Provence) Et la participation active Jean-Marie PERETTI (Professeur des Universités, IAE Corse, ESSEC) Michel

Le stress des Cadres au travail Comment les DRH y font-ils face dans leur entreprise ? Nadia Chaval, Véronique Jamet, Dominique Malherbe, Jean-Louis Trébuchet Promotion 4. Mémoire pour le MBA- Management des ressources humaines- 2006-2007 1 Remerciements _____________________________________________________________ 4 1 – Introduction ____________________________________________________________ 5 1.1 Objet______________________________________________________________________ 5 1.2 Méthode

L’hérédité, elle-même divisée en 2 :  Les caractères spécifiques : càd ceux qui sont communs à tous les individus de l’espèce à laquelle ils appartiennent (ex : groupe sanguin).  Les caractères individuels : qui distinguent 1 individu des autres sujets de son espèce (À, B, AB, O). Une espèce n’est jamais homogène ; Elle peut présenter 2 types de variations :  Les mutations : il s’agit de modifications du patrimoine génétique qui touchent au germen (et donc héréditaire) ou qui touchent au soma

d'apprentissage expérentiel : – le moment de l'expérience vécue : mise en situation – le moment de l'explicitation : premier temps de la réflexivité. C'est faire le récit, narrer. Raisonner en terme de scénario. C'est le comment le sujet s'y est pris. Un médiateur doit guider le sujet. – Le moment de la conceptualisation et de la modélisation : reconstruction pour aboutir à des modèles et à des invariants. C'est construire des schèmes opératoires, des modèles cognitifs. Il s'agit d'expliquer, de reformuler

RAPPORT PROFESSIONNEL DIAGNOSTIC RH « Diagnostic des Ressources Humaines : Groupe LEGRIS INDUSTRIE » 07 Juillet 2008 Responsable de mémoire : Monsieur J.F. DUYCK INTRODUCTION Ce rapport a été réalisé, au siège du Groupe à Rennes avec l’attention du Directeur des Ressources Humaines de la Division Legris SA. Je remercie Christian QUINTARD pour son accueil chaleureux et le temps consacré à m’expliquer tous les outils et métiers Ressources Humaines. Ainsi, J’ai mieux appréhendé

de l'entreprise dans un contexte de guerre des talents. Les systèmes et les politiques de rémunération sont aujourd'hui l'objet de profondes transformations. Supports indispensables à la stratégie de l'entreprise, parties intégrantes de la politique RH, instruments de création de valeur, ils sont un outil clé du succès de l'entreprise. La complexification de ces systèmes et l'atomicité des modes de contribution à l'effort des salariés agissent dans une optique de motivation et de performance. L'un

d’intégration) des jeunes managers. Objectifs actuels attendus de cette journée : présenter le tutorat, assimiler le tutorat et son rôle, le symbole d’une promotion 2009, comprendre les attentes de chacun, former une unité, la présentation du mémoire. Cibles : les stagiaires managers Carrefour présents dans l’entreprise depuis un mois. Egalement les tuteurs formateurs et tous intervenants internes à Carrefour. Les résultats attendus sont : ➢ Créer un réel binôme Stagiaire-Tuteur :

formation en management SIRH, composée de 7 modules de 1 à 5 jours, s’appuie sur une double approche pédagogique : ≥ un enseignement pratique, qui à l’aide d’études de cas, de témoignages et de retours d’expérience de professionnels de la fonction RH, permet l’acquisition des savoir-faire clés du management des Systèmes d’Information Ressources Humaines, ≥ un enseignement théorique, qui permet l’acquisition des connaissances nécessaires à une meilleure approche du management des SIRH. Contacts