Sujet Sur Madame Bovary

littérature qui veut représenter le quotidien le plus fidèlement à la réalité possible, sans omettre le banal avec un point de vue objectif. Le Réalisme cherche à dépeindre la réalité telle qu’elle est, sans artifice et sans idéalisation, choisissant ses sujets dans les classes moyennes ou populaires, et abordant des thèmes comme le travail salarié, les relations conjugales, ou les affrontements sociaux. Gustave Flaubert, qui en est l’un des principaux représentants, né à Rouen le 12 décembre 1821 et mort

corpus d’extraits à exploiter ;  réalisation d’une anthologie de scènes, de topoï, avec paratextes et notes sur le lexique ou glossaire à l’oral :  préparer un argumentaire pour une rencontre, réelle ou imaginaire, avec l’auteur… Madame Fize, IA-IPR, renvoie à ce sujet à un article de L’École des Lettres, sur la lecture cursive de la seconde à la première (Chantal Dulibine, « Les mille et un goûts de la lecture cursive », L’École des Lettres 2003-2003 n°5 — téléchargement payant de ce long article

du XVIIème siècle à nos jours Séquence 1 : « Leurs yeux se rencontrèrent… » : les scènes de rencontre amoureuse dans le roman du XVIIème au XXème siècle Lecture analytique : la « rencontre amoureuse » entre Emma et Charles Gustave Flaubert, Madame Bovary (1857) Support: Depuis « Une jeune femme en robe de mérinos bleu… » jusqu’à « …. en lui tendant son nerf de bœuf. » Scène dite « de première rencontre ». Passage essentiel car il s’établit un rapport entre les deux personnages dont la fiction

que les auteurs ont su faire renaître le genre romanesque grâce a de nouveaux mouvements, tels que le romantisme, le réalisme ou encore le naturalisme. Ils réussirent a redonner la passion romanesque longtemps perdu, grâce a son réalisme et ses sujets principaux comme la politique et l'histoire. Ainsi, selon un philosophe, le roman permettrait l’acquisition d'avantages de connaissances dans les domaines socio-économiques que les écrits d’un historien ou d’un économiste. La lecture de romans

RACINE L’assassinat du pont rouge - Phèdre CAMUS.A V.HUGO L’étranger - Melancolia La peste -Aux morts de la nuit CORNEILLE du 4 L’illusion comique -Hernanie Le cid VOLTAIRE FLAUBERT - Candide Mme Bovary ZOLA MOLIERE - Thérèse raquin l’école des femmes Don juan LA MARTINE Le lac PLAUTE Amphitryon Le soldat fanfaron Baudelaire Biographie : Charles-Pierre Baudelaire est un poète français, né à Paris le 9 avril 1821 et

SUJET 1 Pensez-vous que « s’accrocher à une fiction, à un mythe » permet de surmonter les moments difficiles ? Quelles en seraient les limites ? INTRODUCTION • Accroche À l’image des personnages de l’enfance comme le Père Noël ou le Génie dans sa lampe, les hommes ont toujours cultivé un goût prononcé pour les fictions et les mythes. • Problématique La persistance de ceux-ci à travers les âges nous pousse à nous interroger sur leur utilité. En quoi les fictions et les mythes

peut-être une idée plus concrète de la forme que peut prendre cet exercice. Le sujet est le suivant : Pierre reverdy écrit dans son Bloc-notes « 39-40 » : « En lisant un roman, le lecteur ravi devient imaginairement un autre ou les autres. Le poème l’émeut mais le laisse en lui-même et plus intensément lui-même. » Qu’en pensez-vous ? (CAPES Lettres Modernes 1984) Introduction Le 1er paragraphe introduit le thème du sujet et annonce déjà la manière dont je le conçois. Le 2° reproduit la citation (si

d'un roman donne souvent un dénouement à l'histoire. 1. Régler le sort des principaux personnages De manière définitive. Morts successives d'Emma et de Charles Bovary dans Madame Bovary de Flaubert. De manière à répondre aux attentes du lecteur Le sort des protagonistes du roman est également réglé à la réponse qu'il se posait à leur sujet depuis le début du livre : demande en mariage acceptée d'Octave Mouret à Denise dans Au bonheur des dames de Zola 2. Résoudre le nœud de l'intrigue Une solution

banalité du langage et n'exprime pas les sentiments qui sont en nous quand nous le disons. En effet dire « je t'aime »  à quelqu'un n'a certes pas la même valeur à nos yeux que de dire « j'aime ce plat » lors d'un repas de famille par exemple. Ce sujet nous interroge sur le sentiment de l'amour, et plus précisément sur ce que nous apprécions dans l'amour, donc sur ce que nous désirons, ce que nous recherchons dans l'amour. La réponse la plus immédiate qui nous vient à l'esprit quand t on nous pose

rapidement les femmes rencontrées par Duroy au cours de ces 5 premiers chapitres. 2. Qu’est-ce qui est montré de la vie parisienne (lieux, activités,…) dans ces chapitres ? b) Bilan de l’étude de ces premiers chapitres : présentation des thèmes du roman, sujets d’exposés proposés : la presse, les femmes, Paris, la société, un roman d’apprentissage. (Démarches à suivre données au cours de la séance) Page 1 Séance 5 : lecture de la fin de la 1ère partie a) Travail de préparation : Chap. 6 : repérez l’extrait