Sujets De Mémoire En économie

ANDROMAQUE – ACTE III, SCÈNE 8Réponse d’Andromaque au mot « exploit »Mouvement du passage :· 1ère tirade : tirade d’Andromaque, rappel mort Hector, tué par père de Pyrrhus : Achille. Elle s’implique dans le carnage et la mise à sac de Troie : elle refuse pour ces raisons d’épouser Pyrrhus, elle se refus et veut mourir s’il l’y oblige.· 2e tirade : indignation après réplique de Céphise et destruction de la grandeur héroïque de Pyrrhus, réfutation rhétorique· Multiplicité des enjeux d’une tirade chez

2007] DS - Etude d'un ensemble documentaire : Quelle est la place de l'Asie dans les relations internationales de 1945 à 1975 ? [Bac Nouvelle-Calédonie, mars 2008] DS - Explication d'un document d'histoire : « Affiche paix et liberté 1950-1952 » (sujet ES-L ; nécessite le cours sur la IVème République) DS - Explication d'un document d'histoire : « Discours de Khrouchtchev sur la coexistence pacifique, 14 février 1956 » DS – Explication d'un document d'histoire : « La construction du mur de Berlin »

256 258 260 262 264 266 268 270 Commenter des Mémoires Étude d’un ensemble documentaire : 214 216 218 Les Français et le 10 mai 1981 Composition : L’évolution politique de la France de 1969 à 2002 La France, puissance militaire en mutation 4. L’économie française dans la mondialisation 5. Le rayonnement culturel Dossier documentaire : Qu’est-ce que la francophonie ? Révision BAC Explication d’un document : Chapitre 9 Économie, société et culture en France 1. La France de l’expansion

intitulé « the unconvenient truth » (Paramount Classics, Participant Productions, 2006) : après un exposé didactique éloquent, qui rebuterait ses détracteurs les plus pessimistes, il passe en revue les réticences psychologiques et sociales qui font de ce sujet actuel majeur une simple préoccupation secondaire, un simple effet de mode. Il met en lumière à quel point certaines idées sont ancrées dans les mentalités, comme la conviction que le problème de l’écologie est si grand, à l’échelle mondiale, que les

congé utile ...................................................................................................... 12 Image de soi ............................................................................................................... 12 Mémoire ...................................................................................................................... 14 Valeurs d'usage ........................................................................................................... 14

potentiellement remis en cause par l’émergence d’une catégorie de travail indépendante des sujets qui l’exercent, d’un travail abstrait considéré d’abord sous son rapport économique. L’idée que l’essor du capitalisme productif serait marqué par l’avènement du contrat salarial et le triomphe du travail libre, tandis que le recours au travail forcé aurait dominé l’organisation de la production dans les économies anciennes et féodales, fait l’objet depuis quelques années d’une relecture critique1. La

partie À la BnF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47 Autres fonds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Deuxième partie | Thèses et mémoires des grandes écoles et grands établissements français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 Thèses en préparation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61 Thèses soutenues . . . . . . . . .

cours magistraux Cours proposés aux élèves de la promotion 06 Cours proposés aux élèves de la promotion 05 Les séminaires Les séminaires de la promotion 06 A - Management, droit, économie et sciences politiques B - Lettres et sciences humaines C - Arts Les séminaires de la promotion 05 A - Management, droit, économie et sciences politiques B - Lettres et sciences humaines C - Arts Suggestions de choix HSS (cours et séminaires) pour les élèves en parcours d’approfondissement Les Options Les Laboratoires

par8e majeure dans la rédac8on du mémoire, la réalisa8on d’une revue de liEérature consiste à effectuer un « état de l’art », c’est à dire à définir les concepts fondamentaux abordés dans le cadre de la rédac8on du mémoire à l’aide du travail déjà mené par d’autres auteurs sur le sujet. •  Elle est aussi appelée « phase exploratoire », qui sous-entend une étude approfondie de tous les concepts inhérents à la probléma8que du mémoire. . Chapitre 3 Réaliser une revue

une science humaine avec comme sujet d’étude le passé. C’est une science car elle recherche la vérité. Donc elle cherche la vérité du passé, ce qui s’est passé ou non. C’est une science humaine comme la psychologie, la sociologie, … différente des sciences pures et dures. Il y a deux différences : *Dans les sciences pures, on peut élaborer des lois. Pour les sciences humaines, c’est impossible. Il n’y a que des tendances, des lois tendancielles. *Le sujet d’étude des sciences humaines est