Supplément Au Voyage De Bougainville Argument

Montaigne et La Boessi 1 572 : Rédaction des Essais 1 580 : Publication des Essais, mais les retravailles pour qu’ils soient publiés correctement après sa mort. 1 595 : Réédition posthumes des Essais Il écrit de nombreux essais et de journaux de voyage. Il atteint l’universelle, le sentiment de tous, la vanité, l’imagination « Connais toi toi-même » ; « Que sais-je ? » Doute : Valeur fondamentales Guerre entre catholiques et protestant, il ne prend parti de personne. Il prône le savoir, la

certes, l’argumentation indirect peut détenir un certains pouvoir persuasif 1) Tout d’abord, une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite, un système de pensée. L’apologue relève de l’argumentation indirecte. En effet les arguments passent par un récit fictif à visée didactique. Le locuteur, s’il veut toucher son destinataire, doit s’efforcer de comprendre le système de valeurs de ceux auxquels il s’adresse. Le discours va se faire à la fois expressif et impressif, il va

cette éducation a la petite fille, il lui apprend seulement quelques pratiques. L’idée est de n’avoir aucune influence, il n’a pas de bonne influence, il suffit qu’il n’ait pas de mauvaise influence. • 1772 : Diderot – Le supplément de voyage de Bougainville. Bougainville est un grand explorateur qui a découvert la société tahitienne. Diderot a écrit une analyse de ses notes qu’il présente comme une réflexion sur la société tahitienne. Diderot axe totalement sur la liberté sexuelle des tahitiens :

répondre à la problématique (implicite ou donnée dans l’énoncé). - Chaque paragraphe représente un argument justifié par des exemples, (alinéa attendu). SUJET : Les textes littéraires et les formes d’argumentation souvent complexes qu’ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et de persuader ? Cela revient à se poser trois questions : 1- Le comment : comment argumente-t-on ds un texte ? (la forme ou les moyens) 2- L’objectif de ces argumentations est-il atteint 

même le roman peut contenir des monologues délibératifs, l’un des plus connus est la « Tempête sous un crâne » des Misérables. On peut le trouver aussi dans l’essai. Par exemple il sert de fil conducteur à plusieurs niveaux dans le Supplément au voyage de Bougainville de Diderot, sorte d’essai polémique sur la civilisation et la morale sexuelle. L’apologue, la fable ou le conte philosophique utilisent parfois (souvent ?) le dialogue pour opposer des thèses, suggérer une critique, dénoncer des travers…

l’histoire, mais une réflexion sur l’histoire. Sa démarche sera donc celle du dialogue comme il le dit « cela veut dire que je ne m’intéresse pas au seul sens des textes de mes auteurs, mais aussi a la vérité. Il ne me suffit pas d’avoir reconnu leur arguments, je cherche aussi à savoir si je peux les accepter ». Todorov choisit donc le dialogue comme forme de connaissance de l’autre, car pour lui « choisir le dialogue cela veut dire aussi éviter les deux extrêmes qui sont le monologue et la guerre »

Etudier des arguments des personnages. Déterminer l’enjeu du discours des personnages et du texte. Identifier la thèse avancée par Césaire par l’intermédiaire du personnage de Christophe. Identifier la réplique de Christophe. Activités Prolongements possibles La négation ou la reconnaissance de l’Autre Michel Tournier, Vendredi ou les Limbes du Pacifique, 1972 Images de la question de la liberté L’art du plaidoyer : Denis Diderot, Discours du vieux tahitien in Supplément au voyage de Bougainville

récit inventé, fondé sur un personnage fictif est donc ainsi infiniment plus efficace pour dénoncer une injustice ou défendre une cause plutôt qu’une argumentation directe. Même si l’argumentation peut défendre n’importe quel thème ; avec des arguments, il est possible de comprendre rationnellement pourquoi on adhère ou non, ce qui n’est pas le cas avec les sentiments. L’argumentation indirecte permet en effet de défendre n’importe quelle cause, fondée avec raison ou non, cela et plutôt destiné

littérature qui est possible grâce à la comédie, au talent des Lumières ou au théâtre. Pour finir, nous étudierons un exemple plus en détail, celui de l'apologue. Donc comment aborder des notions abstraites ou complexes, des idées morales et comment les argumenter efficacement ? D'abord, l'argumentation peut être une façon d'emporter l'adhésion du lecteur de plusieurs manières. L'emploi du dialogue qui est une communication entre deux ou plusieurs personnes visant à produire un accord. Le dialogue permet

L’Argumentation I) Argumenter Thème : Sujet abordé par un texte. Pour le repérer, il faut s’intéresser au titre de l’œuvre, aux champs lexicaux présents. Thèse : Opinion ou point de vue de l’auteur sur le thème qu’il traite. Argument : c’est un élément de raisonnement (un fait, une remarque, une réflexion, une analyse) sur lequel on s’appuie pour justifier une thèse. On repère l’argument par sa place : il suit généralement la thèse qu’il développe. II) Stratégies argumentatives Convaincre :