Svt Le Message Nerveux

LEXIQUE DU COURS DE 1ERE L SVT THEME : La représentation visuelle du monde Remarque préliminaire : ce lexique n'a pas la prétention ni l'objectif d'être encyclopédique ou exhaustif sur le thème. Il est simplifié et pourrait représenter le bagage qu'un élève de 1ERE L doit maîtriser pour bien affronter les épreuves du bac en fin d'année. Une ou deux notions importantes ont été souvent rajoutées à la stricte définition. Professeur Manumanu www.intellego.fr *Accommodation : déformation réflexe

DM SVT: Les effets de l'ecstasy sur l'organisme humain L'ecstasy est une drogue de synthèse, dérivée d'une amphétamine, dont le principe actif est le MDMA. C'est un stimulant du système nerveux central qui possède des caractéristiques psychotropes particulières qualifiées par certains auteurs d'entactogène. Lors d'une consommation d'ecstasy, l'individu devient euphorique avant que les effets ne s'estompent, c'est-à-dire au bout de 2 à 4h à la suite desquelles le consommateur peut être

être choisi avec précaution.   Ainsi, la misère et la perversité seront des sujets tabous mais les vices, difformités et autres défauts corporels des hommes seront permis dans la mesure où le rire doit distraire pour permettre de faire passer un message plus facilement. Selon Aristote, « la finesse de la peau et le fait que l’homme soit le seul animal qui rit, expliquent que seul l’homme soit sensible aux chatouille­ments. Car le chatouillement produit le rire par une démangeaison sembla­ble à celle

1 Tle A SVT CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE LEÇON : LES RÉACTIONS ÉMOTIONNELLES CHEZ L’HOMME 1. SITUATION D’APPRENTISSAGE Deux élèves de la terminale A1de ton établissement, ont assisté à la télévision à la finale de miss district. Pendant l’attente des résultats, l’une des candidates est toute pâle, silencieuse et elle transpire à grosses gouttes. À l’appel de son nom, elle court, pousse des cris et pleure de joie. De retour en classe, elles en parlent à leurs camarades, en présence

SVT : La Perception visuelle du monde Face à un objet ou à une représentation, différentes perceptions sont possibles. On cherche donc à savoir quels sont les organes intervenant dans la perception visuelle, quelles sont les étapes de la formation d’une image. I) Le système optique de la formation des images : l’œil. A) Etude anatomique de l’œil L’œil est limité par trois enveloppes : la sclérotique, la choroïde et la rétine. La rétine se prolonge par le nerf optique. L’œil comprend

ACTIVITES SVT 1R ES/L Partie I Activité "les photorécepteurs" Ressources : docs p 32/33, schéma "structure interne de l'oeil" 1 - Justifier l'emploi du terme photorécepteurs pour qualifier les cellules nerveuses qui tapissent la rétine (I, C) Pour cela : -donner le sens du terme "photo" -donner le nom des deux types de cellules ainsi que leur principales caractéristiques -citer les pigments présents dans ces cellules -expliquer le rôle de ces pigments 2 - Exposer, en s'informant à partir

circonstances inconnues à ce jour. C’est sa soeur, Sophie, qui a signalée son absence anormale. Une patrouille de police est intervenue dans son appartement qu’ils ont trouvé sens dessus-dessous. Nos meilleurs experts en cryptages ont tentés de déchiffrer le message de la corbeille à papier et ont finalement trouvé des suspects. Trigand et Delplace, chefs de projets dans les laboratoires phratec. On ne sait toujours pas ce qu’il est arrivé au docteur Wilson, mais les recherches ont abouties à plusieurs résultats

SVT Thème 1: Nourrir l’humanité exemple de chaine alimentaire gland > écureuil > aigle > homme >: est mangé par p1 c1 c2 c3 agrosystème: une espèce utilisé. écosystème: système qui comprend un milieu et tous les êtres vivants de ce milieu, le milieu et les êtres vivants interagissent entre eux, expliquant les échanges d’énergie et de matière au sein de l’écosystème. production primaire: ensemble de matière produite par

ES – « FEMININ / MASCULIN » Ressources constituées par l’équipe de Nantes : Alain Bourgeois, professeur de SVT – lycée J. Du Bellay - Angers Jean François Carion, professeur de SVT – lycée A. Briand – St Nazaire Denis Caron, professeur de SVT – lycée Grand Air – La Baule Christel Nouhaud, professeur de SVT – lycée Monge - Nantes Pilotage : Monique Dupuis et Anne le Mat, IA-IPR SVT académie de Nantes L’objectif de l’étude de ce thème en classe de première L/ES est essentiellement éducatif

Présentation de l'acupuncture. a) Définition de l'acupuncture. b) Les origines asiatique et occidentale. c) Affections pour lesquelles l'acupuncture est efficace. d) Les aiguilles. II- Les zones. a) Méridiens et points. b) Système nerveux. III- Acupuncture en relation avec la douleur. a) L’effet des aiguilles sur l’endorphine. b) Endorphines. Interview du Docteur TEA. Conclusion. Bibliographie Remerciements: à Mme TEA, acupunctrice, à nos professeurs,