Svt Le Message Nerveux

en 2007. Les échantillons du projet qui viennent d’être testés en Tunisie (50 personnes par échantillon) : Les instituteurs, les futurs-instituteurs, les enseignants de français, les futurs-enseignants de français, les enseignants de SVT, les futurs-enseignants de SVT et les enseignants d’arabe. Cette similitude dans certaines questions va nous permettre de comparer nos résultats avec ceux du projet à la fin 2007. C’est dans ce cadre que s’inscrit le présent travail de recherche qui vise, dans

cellules indépendantes (sanguines, sexuelles) Remplir des fonctions spécialisées Reliées communications intercellulaires CELLULE CELLULES : unités élémentaires • • • • • TISSUS Épithéliaux Conjonctifs (tissus osseux et cartilagineux) Musculaires Nerveux Circulants ORGANES Estomac, poumon… APPAREILS Digestif, respiratoire ORGANISME TECHNIQUES D’ETUDE CYTOLOGIE : morphologie des cellules microscopique HISTOLOGIE : morphologie des tissus (organes) macro et microscopique. LESIONS ANATOMO-CYTOPATHOLOGIE

de Terminale), et dans la perspective qui lie de façon indissociable les apprentissages linguistiques et culturels, l’élève doit être capable de : Participer à une situation de dialogue à deux ou plusieurs personnes ; Comprendre l’essentiel de messages oraux et écrits élaborés dans la langue étudiée ; Effectuer un travail interprétatif qui, au-delà de l’explicite, visera une compréhension de l’implicite ; Présenter, reformuler, expliquer ou commenter de façon construite par écrit ou par oral :

Claude Lizeaux Paul Pillot Stéphane Rabouin André Vareille 25/07/12 14:14 Sommaire Les ressources des manuels numériques .................................................................. 3 Enseignement Spécifique Le programme de SVT de Terminale S – Spécifique Partie 1 ............................................................. Génétique et évolution Objectifs généraux .............................................................................................

le fonctionnement de celui-ci. Un neurone, ou cellule nerveuse, est une cellule excitable constituant l'unité fonctionnelle de base du système nerveux. Le nombre total de neurones du système nerveux humain est estimé à environ 100 milliards. Un neurone est constitué d'un corps cellulaire et de deux types de prolongements : l'axone qui conduit l'influx nerveux et les dendrites. Il existe dans le cerveau des composés chimiques secrétés par les neurones qui agissent sur les circuits neuronaux

besoins en O2 de l’organisme : en fonction de l’activité (EXAO) en fonction de la puissance de l’exercice : le logiciel « puissance » permet de calculer le nombre de flexions par min pour effectuer un travail à puissance constante http://www5.aclille.fr/~svt/exaojmm/Default_prog.htm THEME 3 – Corps humain et santé : l’exercice physique Des modifications physiologiques à l’effort - activités possibles : calculer le rendement musculaire en utilisant le coefficient thermique de O2 (20 Kj pour une alimentation

2/7 Vous traiterez au choix un des deux exercices 1 Vous préciserez l’exercice choisi sur votre copie EXERCICE1 première proposition - Comportements, mouvements et sys- tème nerveux (7 points) Perturbation du mouvement volontaire La prise de substances exogènes (alcool, drogues) entraîne la perturbation des messages ner- veux. Expliquer comment le mouvement volontaire peut être perturbé par la prise d’une substance exogène. Vous rédigerez un texte argumenté. On attend que l’exposé soit

[pic] Regarder les quatre petits points durant 30 secondes. Ensuite fixer un espace blanc et cligner des yeux très rapidement. TPE TERMINALE S 2004-2005 Disciplines concernées : Physique et SVT Problématique: Pourquoi et comment les illusions d’optique leurrent-elles les hommes ? Pourquoi des organes aussi complexes que l’œil et le cerveau sont-ils trompés ? En quoi nous renseignent-elles sur le fonctionnement de notre organe principal qu’est le cerveau ? Plan

DM SVT 1. A propos de la vision d’autres vertébrés A. L’énoncé nous apporte 3 informations principales : 1. La structure de la rétine est différente 2. L’œil de l’aigle est capable de détecter les proies à grande distance, et fournit une image précise d’un objet éloigné 3. Il perçoit toutes les couleurs L’énoncé laisse supposé que seule la rétine et sa structure sont responsables de cette vision particulière, nous nous intéresserons donc qu’a cette partie de l’œil. La rétine

obligatoires constituent la première partie du programme. Ils concernent le fonctionnement du corps humain: - un thème de physiologie intégrée est centré sur le fonctionnement des centres nerveux au travers d’un exemple, celui de la réponse à un stimulus nociceptif, qui permet d’aborder les interactions entre système nerveux et substances chimiques, conduisant à la notion de médicament et de drogue; - un thème portant sur le contrôle neuro-hormonal de la reproduction et ses conséquences, au plan de la santé