Svt Transgénèse

animale intégrée Biologie moléculaire 3 : manipulation des génomes UEF Plateau technique : Purification et modification des UEF biomolécules Traitement des résultats expérimentaux et gestion des bases UEF UEF de données UEF UEF Anglais Professionnel BB/SVT UEF UEF Semestre 2 UEF UEF Les Unités d'Enseignement (UE) du semestre 1: Parcours Biochimie Biologie Moléculaire (BBM): X5B0010 Biologie Moléculaire: Régulation de l'expression génétique X5B0020 Plateau technique: Méthodologie cellulaire et

grains, ce qui permet d’extraire les composants utiles d’un grand nombre de céréales. De ces composants, on garde des sucres à chaine courte, des acides aminés… qu’on moud). La « farine » obtenue est mis en fermentation. Par la technique de la transgénèse, on modifie des micro-organismes (comme l’Aspergillus Awamori) qui deviennent capable de produire un bioplastique en utilisant le glucose comme source de carbone et les acides aminés comme source d’azote. Après fermentation on obtient des polyesters

La planète Terre : quelle est sa place dans l’univers ? Est elle la seule planète SVT 2 MANUEL POUR LES LYCEENS DE SECONDE P ré s e n t e r, o r g an i s e r l e s connaissances indispensables pour préparer, soutenir et prolonger le travail de votre professeur. Vous trouverez essentiellement dans ce manuel des connaissances, des prolongements de cours et de nombreux exercices corrigés. Le but de ce manuel est de vous aider à progresser, à aller plus loin. Il s’adresse à tous les élèves désireux

SVT 2 La planète Terre : quelle est sa place dans l’univers ? Est elle la seule planète habitée? Comment sont organisés ses êtres vivants, qu’ont-ils en commun, comment leur organisme s'adapte t’il à un environnement changeant ? Votre manuel va essayer de vous apporter des éléments de réponse... MANUEL POUR LES LYCEENS DE SECONDE Qu’est-ce qu’un manuel numérique de SVT ? P ré s e n t e r, o r g an i s e r l e s connaissances indispensables pour préparer, soutenir et prolonger le travail de votre

conduit les élèves à manier la notion de ploïdie. – Un tableau récapitulant le nombre de chromosomes dans le caryotype de différents êtres vivants est disponible à l’adresse suivante (sujet de CAPES interne 1998) : http://www.ac-nancy-metz. fr/enseign/svt/format/qualif/capesint98/cintbio98.htm © Éditions Belin 2012 – Quelques données sur la drosophile : http://www.yale.edu/ ynhti/curriculum/units/1996/5/96.05.01.x.html Exploitation des documents par les activités L’activité proposée est présentée

avec les connaissances acquises afin de construire un raisonnement. • des exercices (sujets de type Bac) non corrigés. En fin d’ouvrage : Quatre sujets de Bac complets sont proposés ; ils sont conçus dans l’esprit de la réforme prévue de l’épreuve de SVT au Baccalauréat à partir de 2003. Lexique et index : le lexique précise le sens des mots clés du programme rencontrés tout au long des chapitres ; l’index est conçu à partir des termes essentiels du programme officiel. ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ