Sylvie et le Fantôme

occupée par elle, comme elle l’avait été par Gilberte, par Mlle de Stermaria ou par la duchesse de Guermantes, ce qui l’amenait à se dire qu’il y avait « une sorte de ligne que suivait mon caractère », à se demander : pourquoi tout sacrifier à des « fantômes »?, à se dire que mieux vaudrait se « mettre enfin au travail ». Il retrouvait Albertine devant une petite église normande qu’elle peignait en « imitant Elstir ». Ils s’arrêtaient près de paysans auxquels ils achetaient du calvados ou du cidre, et

le corps médical : pédiatre, psychiatre et le nombre quatre. Attention aux mêmes étymologies : âcre, âcreté mais acrimonie; arôme mais aromate; grâce mais gracieux, côte mais coteau, câble mais encablure, râteau mais bateau, château mais chalet, fantôme mais fantomatique, câliner mais cajoler, jeûner mais déjeuner, drôle mais drolatique... L’accent circonflexe sur le e se prononce comme un ë. Exemples: alêne, apprêt, baptême ; benêt (toujours masc.), carême, dépêche, enquête, fenêtre, forêt, frêne

61, 80 l'empirisme 3, 7 —— transcendantal 79, 80, 186, 187, 192 éternel retour 13, 15, 16, 18, 20, 36, 75, 91, 92, 93, 122, 123, 126, 127, 151, 152, 16, 310, 330, 378, 380, 382, 383 événement 203 version provisoire expression 63 fantasme 28 fantôme 19 fêlure 49, 117, 120, 121, 363 fond 197, 198 fondation fondement 61, 86, 87 force 1, 19, 26 généralité 7, 97 habitude 11 humour 12, 15, 17, 20, 127, 315, 317 icône 350 Idée 18, 32, 33, 34, 35, 36, 39, 41, 218 identité 33, 61, 79, 83, 91 implexe

Sans pardon ISBN 978-2-89651-271-3 I. Titre. PS8553.R684S26 2009 C843’.54 C2009-940373-0 PS9553.R684S26 2009 Imprimé au Canada L’auteure tient à remercier Isabelle Richer, Madeleine Giauque, Jacques Gagné, François Julien, Gilles Langlois, Sylvie Frigon et Guy Lemire pour leur précieuse collaboration. Chapitre 1 Thomas Lapointe s’éveilla en sursaut ; était-ce son propre cri qu’il avait entendu ? Il avait rêvé de Mélanie. Elle hurlait pendant qu’un homme la violait, elle appelait

soleil s’était couché dans la mer, le père Daaé venait s’asseoir à côté d’eux sur le bord de la route, et leur contait à voix basse, comme s’ il craignait de faire peur aux fantômes qu’il évoquait, les belles, douces ou terribles légendes du pays du Nord. […] Quand il se taisait, les enfants disaient : « Encore ! » G. Leroux, Le Fantôme de l’Opéra. La conjonction de subordination que introduit des subordonnées sujet, complément d’objet, attribut, complément du nom ou de l’adjectif, mises en apposition

s’était couché dans la mer, le père Daaé venait s’asseoir à côté d’eux sur le bord de la route, et leur contait à voix basse, comme s’ il craignait de faire peur aux fantômes qu’il évoquait, les belles, douces ou terribles légendes du pays du Nord. […] Quand il se taisait, les enfants disaient : « Encore ! » G. Leroux, Le Fantôme de l’Opéra. La conjonction de subordination que introduit des subordonnées sujet, complément d’objet, attribut, complément du nom ou de l’adjectif, mises en apposition

beauté, non épuré dans son sein, non répandu sur ses traces, dans ce parfum chargé d’aurore, de culture et de monde, il y avait toutes les mélancolies des regrets, de l’absence et de la jeunesse. » Un des chefs-d’œuvre de la littérature française, Sylvie, de Gérard de Nerval, a, tout comme le livre des Mémoires d’Outre-Tombe relatif à Combourg, une sensation du même genre que le goût de la madeleine et « le gazouillement de la grive ». Chez Baudelaire enfin, ces réminiscences, plus nombreuses encore

soleil s’était couché dans la mer, le père Daaé venait s’asseoir à côté d’eux sur le bord de la route, et leur contait à voix basse, comme s’ il craignait de faire peur aux fantômes qu’il évoquait, les belles, douces ou terribles légendes du pays du Nord. […] Quand il se taisait, les enfants disaient : « Encore ! » G. Leroux, Le Fantôme de l’Opéra. La conjonction de subordination que introduit des subordonnées sujet, complément d’objet, attribut, complément du nom ou de l’adjectif, mises en apposition

de la guerre d’Algérie, La Découverte, Paris, 1991. - Benjamin Stora, Le Transfert d’une mémoire. De l’« Algérie française » au racisme anti-arabe, La Découverte, 1999. - Benjamin Stora, La Guerre d’Algérie expliquée à tous, Le Seuil, 2012. - Sylvie Thénault, Algérie : des « événements » à la guerre. Idées reçues sur la guerre d’indépendance algérienne, Cavalier bleu, 2012. Bandes dessinées, romans - Daniel Blancou, Retour à Saint-Laurent des Arabes, Delcourt, 2012. - Marie Cardinal, Les

d’un enfant ayant un peu de langage et qui, dans un groupe de musique, hurlait dès qu’on lui demandait de lever une jambe ou de sauter : « tomber jambe, tomber jambe ! » À cet égard la grille concernant le Moi corporel, élaborée par Geneviève Haag et Sylvie Tordjman est tout à fait éclairante. Ces enfants, pour la plupart, demeurent dans un contexte psychomoteur qui n’est en rien articulé avec la pensée de l’acte à accomplir. La motricité demeure tout un temps, du domaine de l’instinct. Elle est d’autant