Syntagme

Pratique de l’écrit Le participe-passé Quand COD est avant le participe passé « Avait été » ne bouge jamais Rappel de la terminologie de base : Le sujet : c’est ce dont on parle, celui ou celle de qui l’on parle. Comment l’identifier ? Il répond à la question : « Qui est-ce qui va ? » ou « Qu’est-ce qui ? » posée avant le verbe. Sa place Il est souvent proche du verbe mais il peut être inversé ou éloigné du PP. Formes particulières : Si le sujet est un groupe nominal, faire

1. Comment forme-t-on le futur en allemand ... Ce n'est pas si facile : Prenons une phrase que l'on va transformer au Futur : Ich habe einen Hund. (J'ai un chien.)         a. Il faut bien analyser la phrase : Ich (sujet) habe (verbe) ....           b. Il faut ensuite mettre WERDEN (+ le conjuguer) à la place du verbe         c. puis on prend le verbe 'd'origine' (ici haben) que l'on va mettre A L' INFINITIF  en fin de phrase    Nous avons  donc : Ich werde einen Hund haben. (J'aurai un chien

"tout", "tous", "toute", ou "toutes" Les trucs et astuces qui permettent d'orthographier correctement "tout", "tous", "toute", ou "toutes" Le cours Tout : En tant qu'adverbe, il faut écrire "TOUT" lorsqu'on peut le remplacer par "Vraiment" ou "Entièrement". EXCEPTION: devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou par un "H" aspiré, il s'accorde avec l'adjectif. En tant qu'adjectif, il s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. En tant que pronom, il prend

Dans ce corpus, il y a : La nouvelle réaliste Un cœur simple de Flaubert (1877) et les romans naturalistes Au bonheur des dames (1883) de Zola et Bel-Ami (1885) de Maupassant qui sont issus du XIXème siècle. Par l'intermédiaire de ce corpus, nous montreront en quoi les personnages sont présentés d'une manière réalistes dans 3 textes d'auteurs du XIXè Siècle. Dans les trois extraits, la description occupe une part importante, car elle participe à la création d'un personnage réaliste. Contrairement

La phrase enchâssée 1. La relative La relative est une P2 qui vient s’inscrire dans un groupe nominal. L’enchâssement se fait à l’aide d’un pronom relatif (qui, que, dont, lequel, à qui…). Une phrase enchâssée par « que » n’est pas toujours une relative ! Par exemple : - Elle signale les remarques que j’ai formulées. P2 relative. Antécédent du nom « remarques ». Elle signale que j’ai formulé des remarques. P2 complétive du verbe « signale » La fonction d’une

Grammaire 23 septembre 2014 Non comptable : du pain, du vin, du bousin Collectif : une foule « Que les élèves soient turbulents aujourd’hui, je l’avais prédit » le « l’ » remplace une phrase. Verbes auxiliaires : être et avoir Verbe semi-auxiliaire : aller (je vais manger) Pierre parle à Paul : le verbe ici ne se suffit pas à lui-même donc « parle à Paul » est le groupe verbal. Verbe transitif indirect Les enfants skient : le verbes se suffit à lui-même, pas besoin de rajouter des

L’EXPRESSION DE LA COMPARAISON I Qu'est-ce que la comparaison ? La comparaison exprime la ressemblance ou la différence entre deux éléments. Exemples : Il est rusé ​ comme un renard​ . Son caractère ​ ne ressemble pas​ à celui de sa sœur. II Comment exprimer la comparaison dans une phrase simple ? 1) On emploie des groupes nominaux ou des groupes infinitifs introduits par : comme, en comparaison de, à la manière de, à la façon de… 2) On peut utiliser des adjectifs exprimant la comparaison : semblable

Analyser un texte descriptif Lis le texte puis réponds aux questions par des phrases complètes et construites grammaticalement. Un couple passe quelques jours à la campagne. Il fait nuit, et la jeune femme croit avoir entendu du bruit dans le jardin. Son mari vérifie. Il se leva, ouvrit la fenêtre et les volets, regarda dehors, resta stupéfait. Il y avait eu de l'orage l’après-midi et maintenant dans une atmosphère d’une incroyable pureté, la lune sur son déclin éclairait de façon extraordinaire

Les participes en latin En latin, on trouve le participe présent actif, le participe parfait passif (abrégé en PPP) et le participe futur (qui sera vu en 3e). 1. Le participe présent. Il se forme avec le radical du présent + -ans, antis → 1ère déclinaison -ens, entis → 2ème, 3ème, 3ème mixte et 4ème conjugaisons Il se décline sur le modèle de la 3ème déclinaison (attention, génitif pluriel en –ium et abl. sg. en -e) Employé tout seul le participe présent peut se traduire par un nom

Fiche pédagogique Le Garçon en pyjama rayé, de John Boyne S O MMAI RE Introduction Fiche élève 1 › Fiche élève 2 › Fiche élève 3 › Fiche élève 4 › Le lancement du récit L’histoire d’un enfant Comme une enquête L’histoire de deux peuples p. 1 p. 2 p. 5 p. 7 p. 9 › La pagination fait référence à l’édition Folio Junior 2008. Introduction L’histoire Bruno et sa sœur, Gretel, doivent quitter Berlin, où ils ont une vie très agréable, pour Hoche-Vite où leur père a été nommé. Bruno a du mal à se faire