Syntaxe abstraite

n-aire,  Navigabilité  Qualification,  Classe association,  Agrégation et composition,  Généralisation et héritage,  Dépendance  21/02/2012 DUT Informatique 5 Notion de classe Définition:  Une classe est une description abstraite d’un ensemble d’objets qui ont les mêmes propriétés et comportements C’est une description d’un ensemble d’objets ayant une sémantique, des attributs, des méthodes et des relations en commun  21/02/2012 DUT Informatique 6 Notion

La croyance des voleurs Plan : Texte symbiotique Dualité d’un regard Écart entre simplicité et complexe Figuration du texte à partir d’une vision d’enfant Construction symétrique Champ sémantique La syntaxe Microcosme / macrocosme La mise en relief sur la relation entre la nature et la culture Symbiose thématique Imbrication lexical L’agencement lexico-syntaxique Un rendue descriptif global Dichotomie Domination La domination de la culture sur la nature La domination de la

Rien de beau ne peut se résumer. Les barbares pédagogues résument et font résumer les œuvres dont l'absurdité de les résumer est l'essence même." La première strophe épouse, par sa syntaxe, le mouvement d'un être qui  s’avance vers le lit du poète éveillé (« le lit de ma vigilance ») ; le poète emploie un mot abstrait « vigilance » en position de complément de détermination d’un mot concret (« lit ») ; « vigilance » vient du latin « vigilare » qui signifie « veiller » - le lit où je veille - mais

Est-ce qu'il passe d'une idée générale à une idée spécifique ou vice versa? Quel est le ton? Qui parle? Quelle sorte de langue l'auteur emploie-t-il: abstraite ou concrète, des archaïsmes, des groupes de mots appartenant à un thème spécifique, des jeux de mots, etc. Quels sont les temps verbaux, et la signification des changements de temps? Le syntaxe? Quels sont les procédés stylistiques: images, métaphores, comparaisons, périphrases, répétitions de mots ou de structures syntaxiques, allusions historiques

(n’émet aucun jugement esthétique) elle a la démarche scientifique, recherchant l’exhaustivité. Elle vise à l’étude objecte de la langue dans ses différents composant (le son –phonétique-, la forme-lexicologie-, le mot-lexicologie-, les procédés-syntaxe, stylistique ou rhétorique-). Histoire de la grammaire La naissance de la grammaire : elle est née de la nécessité d’interpréter les langues mortes ou vieilles. (les indiens, les védas/ les grecs, la langue d’Homère)- La démarche : De la Grèce à

dont l'absurdité de les résumer est l'essence même." (Tel quel, "Rhumbs", Oeuvres, Ed. Gallimard, Bibliothèque de la Pléiade, tome II, page 638)   La première strophe épouse, par sa syntaxe, le mouvement d'un être qui  s’avance vers le lit du poète éveillé (« le lit de ma vigilance ») ; le poète emploie un mot abstrait « vigilance » en position de complément de détermination d’un mot concret (« lit ») ; « vigilance » vient du latin « vigilare » qui signifie « veiller » - le lit où je veille - mais

parlent" dans un texte.   2. On ne peut parler d'auteur que lorsque celui-ci assume son identité, qu'il est le "garant" de son texte (par ex. dans une autobiographie) ou lorsque on cherche à caractériser le style ou l'univers d'un écrivain (ex : "la syntaxe de Céline")   3. Dans un texte d'idées celui qui donne son opinion peut-être appelé "auteur", "argumentateur", "locuteur", ou encore "émetteur", même si ces notions ne sont pas équivalentes.   4. Dans un récit (roman, nouvelle, conte…) celui qui parle

proche de l'immanence de l'être. L'objectif de cette étude est donc de définir l'intuition en linguistique en cherchant du côté de l'abstrait, en étudiant le phénomène langagier « de l'intérieur ». Toutes les langues possèdent des propriétés abstraites, non visibles de l'exté rieur et inaccessibles à l'analyse des formes linguistiques. Ces propriétés relèvent des universaux du langage. L'intuition linguistique constitue également une entité universelle, étant donné qu'elle procède d'un concept

action, soit l’image mentale de cette chose. En d’autres mots, le signifié. Il ne faudrait pas confondre le signifié avec le sens. Prieto, linguiste, fait la distinction entre eux et décrit l’un comme étant « la valeur précise qu’acquiert ce signifié abstrait dans un contexte unique ». (La sémantique avec des travaux pratiques d’applications et leurs corrigés). C’est la même idée que Saussure développe dans son Cours de linguistique générale : « Quand on parle de la valeur d’un mot, on pense généralement

un objet, une idée, de renforcer l’intensité d’un sentiment. ANAPHORE Répétition d'un mot ou d'un groupe de mots au début de plusieurs propositions, vers ou phrases qui se suivent. L’inverse (répétition à la fin) est appelé épiphore. PARALLÉLISME Syntaxe semblable dans deux énoncés. On reprend la même construction dans deux groupes de mots (a-b/a-b). CHIASME PERIODE “ Mais quand il reprend conscience, c’est pour se retrouver immobile, noué, figé dans la souffrance, la soif, la peur, l’horreur inexplicable