Synthese De Doc

domination de l’agglomération parisienne. Doc.1 : Nombre d'entreprises de plus de 500 salariés (cartogramme)  Doc.2: Produit intérieur brut (cartogramme). -Que démontrent ces deux cartogrammes (anamorphoses) ?:……………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………... Doc.3: Paris est une « ville mondiale ».

Chapitre 11 La formation et la promotion du personnel DOSSIER 1 L’OBLIGATION DE FORMATION Doc 1 La loi relative à formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social La loi promulguée le 4 mai 2004 réforme en profondeur le système actuel de formation qui repose sur l’accord interprofessionnel du 9 juillet 1970 et sur la loi du 16 juillet 1971. Le système de formation doit répondre aux enjeux de la formation tout au long de la vie et aux attentes de l’économie en

METHODOLOGIE LA SYNTHESE Étymologie : action de mettre ensemble Cela consiste à faire un rapprochement d'idée en faisant apparaître des grands axes. Il s'agit de composer un tout à partir de différents éléments. Il faut faire apparaître des liens. Elle constitue un test de culture générale par un fondement d'une lecture efficace des documents et mise en valeur des entres ces documents. → il est donc important de s'intéresser aux actualité pour alimenter notre culture G. C'est également

| |Quelles sont les caractéristiques politiques et économiques du |Doc 1 : mention du IVème plan (quinquennal). Mise en avant de la | |modèle soviétique durant la période de Staline ? (docs 1,2,3,4,5) |force ouvrière. Propagande | | |Doc 2 : modèle soviétique : un parti unique (PC), dictature, une | |

Correction Synthèse de docs, BTS blancLa musique, une autre forme de drogue ? 1) Tableau synoptique de la synthèse de docsOrdre d’analyse des docs  : doc 1 (essai) – doc 2 (article de presse) – doc 3 (roman) – doc 4 (photographie de presse) Doc 1Doc 2Doc 3Doc 4Pistes de réflexion1) (l. 1 à 4) omniprésence de la musique contemporaine, devenue nomade et transportable partout avec soi grâce aux évolutions techniques et scientifiques de ses supports potentiels

Devoir culture générale et expression numéro 4 1) Préparation de la synthèse de documents 1.1) Le document 1 est un article publié par Alexandre D. sur le blog della identità alimentari en octobre 2009. Son titre « La construction d’une identité alimentaire nationale » est assez équivoque, puisque ce texte, de type argumentatif, évoque les différents facteurs responsables d’une identité alimentaire nationale. Idées à retenir : Alexandre D. démontre dans ce texte

Date : Sujet d’étude : Le droit de vote en France : conquête et exercice. Titre du dossier : Le droit de vote des femmes en France. SOMMAIRE DU DOSSIER Doc. 1 : Doc. 2 : Doc. 3 : Doc. 4 : P P P P INTRODUCTION DU DOSSIER : En France, les hommes et les femmes n’ont pas obtenu le droit de vote en même temps. Ce droit récent pour les femmes marque leur entrée dans la vie politique

 Synthèse Comment représenter la réalité à partir du plan et de la maquette ? TC Résument III/ Évaluation Nommez les objets qu’on peut représenter sur le plan de la classe. TI Le tableau, la table du maître, les bancs… Niveau: CE2 Semaine: Date: GEOGRAPHIE Durée: 40 mn Fiche: Séance: 1/2 Compétence 1: L’élève traite une situation liée à l’utilisation des outils de base de la géographie. Thème : Les outils de base de la géographie. Leçon : Les outils de représentation

. . . 84 13 L’extraction et la séparation de principes actifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 14 Synthèse de principes actifs et d’excipients. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Sport 15 Force et mouvement

des savoir-faire tels que : lire un paysage à partir de photos aériennes ; rassembler des informations issues de plusieurs documents pour répondre à la question ; réaliser une synthèse et/ou une carte de synthèse à partir de plusieurs documents. Pour atteindre la réalisation de la tâche qui consistera à construire une synthèse qui rend compte d’une problématique clairement identifiée 1 GEOG2320 Didactique et épistémologie de la géographie Deldicque Jemina CHIM20A 10/01/2013 3. Plan