Synthese Les Nouveaux Codes Langagiers Numeriques

................. 33 Le partage culturel ................................................. 35 La signature ............................................................. 35 Les nouvelles technologies .................................... 69 Les nouveaux supports .......................................... 69 Le placement de produit ........................................ 71 L’homme-média....................................................... 71 14. Les bornes ..................................

documentation. En particulier, ces études donnent accès aux nombreux Concours de la Fonction publique ou des Collectivités territoriales, concours qui supposent d’abord un bon niveau d’expression, un bon niveau de réflexion, et un bon esprit de synthèse, toutes qualités que la Licence de Sciences du langage permet de développer. Généralement, ces concours demandent aussi une préparation spécifique, assurée à Paris-Ouest par l'Institut de Préparation à l'Administration générale -IPAG- et la licence

| | | |Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, | |professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi | |Courriel: jmt_sociologue@videotron

HORS-SÉRIE PROGRAMMES DES LYCÉES CLASSE DE PREMIÈRE - VOLUME 4 5 Enseignements artistiques - obligatoires, au choix ; série littéraire - facultatifs, séries générales et technologiques 6 10 13 15 18 21 25 29 33 37 41 45 49 52 Annexes (nouveaux programmes applicables à partir de l’année scolaire 2000-2001 (danse) et 2001-2002 (autres domaines) A. du 9-8-2000. JO du 22-8-2000 (NOR : MENE0002064A) Annexes Orientations générales Arts plastiques (enseignement obligatoire, au choix) Arts plastiques

en effet… au siècle dernier… Depuis bien des choses ont changé à commencer par les programmes et surtout les épreuves d’examen. Il n’est plus question désormais d’apprendre à argumenter en bachotant un développement canonique «  thèse, antithèse, synthèse » pour rédiger un « développement » ou un « devoir » proposé à l’examen. Il s’agit, aussi bien en classe de BEP qu’en baccalauréat, de développer par la pratique de la lecture, de l’écriture, du débat oral, des compétences de jugement qui s’appuient

Il existe aussi de nombreuses comptines avec des phrases amusantes à répéter permettant d’apprendre à ne pas zozoter ou chuinter. Ces exercices viennent en complément des méthodes spécifiques évoquées dans ce dossier. Phonologie Selon le niveau langagier du patient, on peut travailler sur la phonologie au niveau des phonèmes ou des syllabes. Le praticien utilise des cartes illustrées et des images pour faire réaliser ses exercices. Ce matériel constitue une aide visuelle sur laquelle les patients

changements marquants de la société d’aujourd’hui et examine en quoi ils ont sensiblement modifié nos vies et nos manières de voir. 1 Des machines et des hommes Thématiques et contenus socioculturels Les nouvelles technologies La révolution numérique C’était hier p. 12 à 23 Objectifs communicatifs et savoir-faire — Commenter un tableau statistique — Analyser un texte de vulgarisation scientifique — Restituer un raisonnement philosophique — Comparer différents traitements médiatiques

en effet… au siècle dernier… Depuis bien des choses ont changé à commencer par les programmes et surtout les épreuves d’examen. Il n’est plus question désormais d’apprendre à argumenter en bachotant un développement canonique «  thèse, antithèse, synthèse » pour rédiger un « développement » ou un « devoir » proposé à l’examen. Il s’agit, aussi bien en classe de BEP qu’en baccalauréat, de développer par la pratique de la lecture, de l’écriture, du débat oral, des compétences de jugement qui s’appuient

légumes sont les plus fréquemment consommés. Dans ce secteur, le marché de l’agriculture biologique progresse en valeur de 10 % par an depuis 10 ans. Les fruits et légumes représentent 3,5 % de la surface végétale en mode de production biologique. Ces nouveaux modes de production permettent l’installation sur des petites structures viables. L’horticulteur qui crée une exploitation est amené à opter pour le statut juridique le plus adapté au fonctionnement de son entreprise et au collectif de travail présent

l’analyse critique d’un document médiatique –à savoir sur sa capacité à déconstruire le document médiatique pour en comprendre les mécanismes (production, diffusion, réception) et les enjeux- et sur son aptitude à transposer, au niveau didactique, ses nouveaux acquis théoriques et comportementaux. Les étudiants ont le choix entre trois types de travaux écrits : 1. L’analyse d’une image fixe. Au choix : - une image publicitaire - une photo de presse 2. L’analyse d’une image animée1. Au choix : - un spot