Synthese Parcours Professionnel

00 www.iut.unice.fr Projet Professionnel Personnalisé SOMMAIRE | Introduction 2 Jean Christophe LISJAK 3 Philippe DEREPAS et Julien MULER 5 Alain BERGEL 7 Thierry SECCHI 9 Eric CASTALDI 11 Céline CRISTINI 13 Charlène BONIFASSI 15 Georges TCHAKMAKJIAN 16 Elisabeth CASSINI 17 Marc RAILLOLA 18 Serge LAURENT 20 Conclusion. 22 Introduction Nous avons durant notre formation, une matière appelée PPP (Projet Professionnel Personnalisé). Cette matière comme

communication, pour offrir des techniques et des enseignements, un savoir-faire aux soignants (infirmières, aides soignantes), aux professionnels du corps (esthéticiennes, coiffeurs, professeurs de gym), aux danseurs (chorégraphie de danse massage), aux acteurs sociaux (éducateurs, assistantes sociales…) dans un contexte où le toucher est tabou dans le milieu professionnel. Pascal Prayez est psychologue clinicien. Au début il a exercé la kinésithérapie à Paris auprès de jeunes adultes en situation

 Rapport de stage effectué du 01/01/2014 au 31/01/2014 Cabinet Kabbaj Spécialité: économie-gestion parcours gestion L3 Etabli par : EL KHOBZA Ismail Année universitaire : 2013-2014 Sommaire Spécialité: économie-gestion parcours gestion L3 1 Dédicace : 2 Remerciements : 2 Avant-propos : 2 Introduction : 3 Première partie : présentation du cabinet d’expert-comptable. 4 Chapitre 1 : définition d’un expert et présentation du cabinet ; 4 Chapitre 2 : historique et organigramme du cabinet ;

certains points bien que l’insatisfaction s’oublie rapidement. Conséquences en termes professionnels : J’ai dressé jusqu’à présent un portrait de ma personnalité mais il s’agit en réalité de savoir quel impact ces qualificatifs peuvent-ils avoir au niveau professionnel ? Dans un premier temps, attachons-nous rapidement aux adéquations de ma personnalité avec le monde du travail. Au niveau professionnel, ma personnalité me permet d’être très efficace. Le recul et la maîtrise du stress sont

……………………………………………………………………………….... 3 Présentation de l’entreprise, son secteur d’activité et son organisation interne………4 Analyse du rôle du manager……………………………………………………………... 10 Gestion des équipes et style de leadership…………………………………………… ..17 Analyse du parcours professionnel du manager ……………………………………….18 Conclusion ………………………………………………………………………………… 20 Table des matières ………………………………………………………………………..21 Introduction : Dans le cadre du cours de Management assuré par Madame JABRAOUI Siham, on a été ammené

(Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique) L’Ecole Supérieure des Technologies d’Informatique et de Management Master Spécialisé Finance - Finance Islamique Domaine de formation: Economie Gestion Parcours académique : Finance Sépcialité : Finance Islamique ESTIM Business School –L’Ecole Supérieure des Technologies d’Informatique et de ManagementEl Kantaoui, Zitouna I, Hammam Sousse- 4011- (En face de la Baie des Anges) Tél : (00216) 73347421-(00216)24972728/ Fax :

d'arriver jusqu'ici . A l' acr nistration du CESAG ,qui a tout mis en œuvre pour un bon déroulement de la forrr.etion. -à notre institut ( IFDRH -CESAG ) qui n'a ménagé aucun effort pour nous faire bértéfic er des enseigr.ements des meilleurs professionnels en Gestion des Resso~·ces Humaines; et A notre Directeur de l'institut DANIEL BALIZET -à tDus e corps professo·-al du CESAG, pour la qualité de la formation et les conseils queno~s avons reçus. Il nous est particulièrement agréable

II – bac+4 Les objectifs pédagogiques du titre RNCP II sont : Fournir des connaissances dans les disciplines fondamentales de l'énergétique, telles que la thermodynamique, la thermique, l'électrotechnique, Maîtriser les outils d'analyse et de synthèse propres au métier d'électrotechnicien, Acquérir une première expérience en management opérationnel d'équipe, et des enjeux économiques Préparer aux métiers de chef de projet, Adjoint Ingénieur, chargé des projets en énergies, etc. Titulaire d’un

L’école fasse aux inégalités sociales Synthèse de documents du 06 septembre 2011 2011 Depuis la deuxième moitié du XXème siècle, on observe une demande sociale de plus en plus forte envers l’école ainsi qu’une volonté politique de compter une population de plus en plus qualifiée. L’idée de « faire réussir tous les élèves » est devenue une orientation prioritaire. Pour cela, le collège unique a été mis en place en 1975. Son objectif étant d’accueillir tous les élèves de la 6ème à la 3ème et

GUIDE du « Projet Professionnel et Personnel de l’étudiant » SOMMAIRE Page 2 PREFACE Page 3 INTRODUCTION AU « PROJET PROFESSIONNEL » Pourquoi le PPP La méthode Le déroulement des modules Page 4 à 6 PLANNING du PPP Page 7 MODE DE VALIDATION Page 7 à 14 LES SEANCES DE TRAVAUX DIRIGES Séance n° 1 : Le projet choisi – recherche documentaire Séance n°2 : Les interviews Séance n°3 : Le dossier écrit Séance n°4 : Présentation orale et poster Page 14 MODALITES D’EVALUATION Page