Synthese Parcours Professionnel

 Synthèse: Inégalités des Femmes dans le monde professionnel en France Introduction : Les inégalités entre les hommes et les femmes se sont réduites, historiquement, sur le marché du travail, dans la famille, à l’école, cependant on est encore loin d’atteindre l’égalité. Depuis 1960, la scolarisation des filles s’est développée à un rythme considérable et leur ascension a été fulgurante.   Alors qu’avant, l’enseignement prodigué aux filles était confié

Université Michel de Montaigne Bordeaux 3 - Dépôt de candidature - Année universitaire 2012/2013 Dossier : Licence information et Communication LICENCE mention information et Communication parcours Information et Communication (2ème année) N° Apoflux Bordeaux 3 : 12S8284 - Déposé le :13/04/2012 N° 1 - L3 Information Et Communication N° 2 - L2 Information Et Communication Monsieur PASQUET THEO 2 allée des Héliotropes 33160 ST AUBIN DE MEDOC RENSEIGNEMENTS Naissance : le 10/08/1992 à

[pic] DOSSIER DE SYNTHESE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE (DSPP) Titre professionnel visé Intitulé : Assistant Ressources Humaines Votre objectif est d’obtenir un titre professionnel délivré par le ministère chargé de l’emploi soit par la VAE (cocher la case), soit par la formation (cocher la case). Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) Vous avez reçu la décision de recevabilité de la DDTEFP. Vous devez maintenant préparer votre parcours de validation. Pour cela, vous devez compléter

LIVRET DE CERTIFICATION pour l’examen du Baccalauréat Professionnel COMPTABILITE Et du diplôme intermédiaire associé : BEP Métiers des Services Administratifs |Niveau |Classe |Année scolaire |Etablissement scolaire | |Seconde | | | | |

Le contrat d’insertion dans la vie sociale (CIVIS) Synthèse Le "contrat d’insertion dans la vie sociale" (CIVIS) s’adresse à des jeunes de 16 à 25 ans révolus (soit jusqu’à leur vingt sixième anniversaire) rencontrant des difficultés particulières d’insertion professionnelle. Il a pour objectif d’organiser les actions nécessaires à la réalisation de leur projet d’insertion dans un emploi durable. Ce contrat est conclu avec les missions locales ou les permanences d’accueil, d’information et d’orientation

projet professionnel.[1] L'intérêt d'un entretien est de vérifier que le CV correspond bien à la personne. Le candidat ne doit pas « lire » son CV (ce que le recruteur à déjà fait) mais doit savoir se vendre en mettant en valeur son parcours professionnel et en parlant de son vécu (ce qui n'apparait pas dans le CV). Cette phase précède la signature du contrat d'embauche et met en évidence les qualités du candidat : sa motivation, sa capacité d'écoute, de compréhension, d'analyse, de synthèse, argumentation

pluridisciplinaire, les bacheliers ES peuvent envisager une poursuite d’études dans des domaines variés : lettres et langues, sciences humaines et sociales, économie et gestion, droit… Université Plus de la moitié des bacheliers ES optent pour un parcours universitaire. Ils s’inscrivent en licence (pour 3 ans d’études), avant de se spécialiser dans le cadre d’un master (pour 2 ans encore). Plusieurs domaines leur sont ouverts. Économie et gestion llLes bacheliers ES sont nombreux dans ces filières

adaptations nécessaires La GPEC est un dispositif gagnant-gagnant Elle permet à l’entreprise de disposer en interne des compétences nécessaires pour répondre aux évolutions de ses besoins Elle est pour les salariés un élément de sécurisation de leur parcours professionnel Cette approche peut permettre d’éviter une partie des exclusions ou des ruptures liées aux licenciements collectifs. Nous souhaitons contribuer à son développement En conclusion, une démarche GPEC adaptée à deux catégories de projets 1

fTD Méthode Bilan professionnel : A) qu’est ce qu’un projet professionnel ? Il se situe entre rêve et réalité, il prend en compte les capacités, les compétences et les contraintes du marché. Il faut se fixer des objectifs, et se projeter dans l’avenir. « Comment imaginez vous votre situation professionnelle et personnelle dans 10 ans ?» Il doit être réaliste et réalisable. Avec qui souhaitez vous travailler ? Où ? Dans quel cadre ? Vos priorités ? Composante d’orientation :

d'accéder à un niveau supérieur de qualification, - de changer d'activité ou de profession, - de s'ouvrir plus largement à la culture, à la vie sociale et à l'exercice des responsabilités  L'action doit être mis en œuvre par un organisme de formation professionnelle, déclaré auprès de la préfecture. Légalement la durée du Congé Individuel de Formation est égale à la durée de la formation, avec un maximum de 1 200 heures si le stage est en discontinu. Cependant votre opacif à la possibilité de déroger à cette