Synthese Personnelle Pour Tpe 1ere S

Fiche de synthèse Brunel Axel, Classe 615, 1ere S S.I. Nous avons choisis le thème ''Environnement et progrès'', nous avons pris comme sujet les énergies renouvelables et plus particulièrement l'énergie éolienne et l'énergie solaire photovoltaïque. Nous voulions savoir si notre lycée pouvais s'alimenter grâce a l'une ou l'autre de ces énergies. La problématique finale retenue est donc la suivante : Quelle énergie serait la plus avantageuse pour alimenter le Lycée Sud Médoc entre l'énergie

TPE ET RECHERCHE DOCUMENTAIRE Le TPE, ou Travail Personnel Encadré, est un travail qui va vous amener, à partir des informations que vous aurez collectées, à analyser les données récoltées, à construire une problématique, à prendre position sur un sujet choisi et à présenter vos arguments de façon convaincante. Le TPE prend donc appui sur la recherche documentaire, mais ne se limite pas à cela : vous devez analyser la documentation réunie afin de pouvoir exprimer votre propre opinion sur le

Ma fiche de synthèse: Présentation: Tout d'abord, je m'appelle ......., et suis en classe de 1ère S5. Dès le premier cours de TPE il a fallu choisir un groupe. Mon groupe s'est formé rapidement, car j'avais préalablement réfléchit, avec les personnes concernées, de qui en ferait parti. J'ai donc formé un groupe avec..................que je connaissais déjà depuis quelques années. Nous savions que le fait d'être 4 pourrait être un inconvénient, car le nombre conseillé par nos professeurs

Travaux personnels encadrés : Fiche de synthèse ROY Geoffrey 1ère S2 Groupe : Loïc Bergon Thème : Energie et environnement Disciplines : Sciences Physiques-Sciences de l’Ingénieur Sujet : L’énergie éolienne Notre hypothèse de départ est l’aboutissement d’une réflexion commune sur les problèmes liés aux nouvelles énergies dites propres et renouvelables. Nous nous sommes demandé si l’énergie éolienne pouvait tendre vers une énergie propre à cent pour cent. Nous avons donc orienté

TPE Tchernobyl [pic] Rey-Lescure Aloyse, Rossi Amandine, Chappellier Léa et Arbos Alice 1°S1 Sommaire : *Introduction (page 2) *I- Le nuage de Tchernobyl a) La composition du nuage (page 3 à 6) b) Comment le nuage s’est-il propagé ? (page 7 à 8) *II-Les conséquences du nuage de Tchernobyl a) Un action à long terme sur l’environnement ? (page 9 à 12) b) Les conséquences sur le corps humain (page

Travaux personnels encadrés L’imaginaire Abélard Maurane Mme Pinaly Dyall Sandhya Mr Huyez Robert Thomas 2010/2011 [pic] ► En quoi l’imaginaire influence les innovations techniques et artistiques ? Introduction P.3 Problématique

Introduction Présentation de l’équipe : Nous sommes quatre dans cette équipe (Laure, Fabien, Thibault, Antoine). Elèves en 1ère S-SI nous avons pu travailler sur un TPE (Travail Personnel Encadré) qui nous permet d’utiliser les sciences de l’ingénieur. Recherche de la problématique : Pour trouver une problématique, base du projet, chacun a exposé ce qu’il aimerait faire tout au long du TPE. Nous voulions donc introduire de l’informatique tout en aboutissant à un objet concret et en étudiant certaines propriétés

 Alexis CORNU 1ère ES 1 Lucas THIRIET Axel VALDENAIRE SOMMAIRE INTRODUCTION……………………………………………………… 3 I. Un modèle économique A. Une expansion fulgurante………………………………………. 5 B. La saisonnalité des ventes……………………………………… 8 C. Une volonté

Canu Dorine Classe : 1ere S² Lycée Charles de Gaulle Série : 2009/2010 Thème : L'Homme et la Nature Sujet : L'EPO Groupe de 3 personnes : · Audrey Cotrel · Amélie Pedrono Professeurs encadrant : Synthèse : _ → Les premiers pas …_ Lors de la première séance commune de TPE, nous avons choisi, Audrey, Amélie et moi-même de nous unir pour ce projet. S'ensuivit une légère hésitation quant au choix du thème de notre TPE, cependant, « L'Homme et la Nature » était de loin

Synthèse personnelle de TPE 1°S Je m’appelle Thomas Cornet, je suis en 1ére S, j’ai travaillé en binôme avec mon ami Clément Hermans qui se trouve dans la même classe que moi et nous avons choisi pour thème « L’homme et la nature » dont le sujet est : Les plantes antibactériennes. Notre problématique est la suivante: Est-ce que les plantes antibactériennes ont elles une influencent sur les bactéries? Nous avons travaillés dans les matières qui sont la Sciences de la Vie de la Terre et la Chimie