Synthese Personnelle Pour Tpe 1ere S

TPE : LA FICHE DE SYNTHESE En 2 pages maximum (recto-verso), la fiche de synthèse doit donner un résumé précis du travail réalisé sur l’année. Chaque élève du groupe fournit SA propre fiche qui est totalement personnelle : c’est cette fiche qui permettra en partie aux examinateurs de différencier le travail de chaque élève du groupe. • Cette COURTE SYNTHESE doit être dactylographiée. Conseillés : police « Times New Roman » ou « Calibri », titre en 14 pouces, texte en 12

SYNTHESE TPE – GRILLE D'AUTO-EVALUATION Nom, prénom : Classe : Date : 1) FORME : PRESENTATION, CONSTRUCTION ET EXPRESSION : • Critères d'évaluation : • Les consignes ont été respectées : ➢ ➢ ➢ La synthèse est individuelle (travail personnel, une par personne). Elle est courte : 1 à 2 pages. Elle a été rendue dans les délais. • La présentation est soignée et agréable : Bien Moyen Insuffisant : Elle est dactylographiée. Les différentes fonctionnalités du

S ANNÉE 2012/2013 Travail Personnel Encadré I) GENERALITES 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 5 5 6 6 6 6 7 PRÉSENTATION  CONSTRUIRE UN PROJET AUTONOME  DES THEMES, UN SUJET, UNE DEMARCHE EXPERIMENTALE  LA PROBLEMATIQUE  CELA NE DOIT PAS ETRE LES MOYENS  LES MOYENS PEDAGOGIQUES  LES MOYENS HORAIRES  RENDEZ VOUS TPE II) TRAVAIL A REALISER LE CARNET DE BORD LA PRODUCTION COLLECTIVE LA SYNTHESE PERSONNELLE L’ORAL III)    IV) L’EVALUATION DEMARCHE PERSONNELLE, INVESTISSEMENT, CARNET DE BORD (8

Réussir la note de synthèse 1. Une note de synthèse, qu’est-ce que c’est ? La note synthétique est individuelle, si possible dactylographiée, et tient sur deux pages. Elle se distingue de la production et n’en est ni la description ni le résumé. C’est une réflexion du candidat sur sa démarche lors de la réalisation du TPE, elle met en évidence sa part personnelle de travail. Le carnet de bord est un outil indispensable pour rédiger cette note synthétique. Une note de synthèse, c’est : • Deux

SYNTHESE PERSONNELLE TPE 1ere ES1 Notre sujet de Travaux Personnels Encadrés concerne les Parcs Zoologiques, la problematique qui nous interesse est « Comment les parcs zoologiques s'investissent dans l'économie francaise? ». Sur ce sujet de Sciences Economiques et Sociales et de Géographie, j'ai travaillé avec Manon Ribet et Antoine Charles et nous sommes tous trois des éleves de la filiere Economique et Sociale (ES) et nous sommes tout les trois dans la meme classe, la 1ere ES1 Nous

TPE : TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES Définition et modalités : C’est un travail en groupes de 3 ou 4 élèves sur un sujet choisi parmi 6 thèmes imposés mêlant l’histoire - géographie et les SES (économie et sociologie). Ce travail aura lieu, de façon encadré par les enseignantes d’histoire – géographie et de SES tous les mardis de 14h à 16h à compter du 9 novembre. Les plages du mardi serviront au suivi et conseils du travail des élèves par les professeurs et à la recherche documentaire à l’intérieur

– Synthèses personnelles Lycée Émile ROUX 1ère S2 Sciences de l'ingénieur TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES Synthèse personnelle CHARLES Guillaume JOSSE Corentin CHEVREL Anthony Avancées scientifiques et réalisation techniques Les centrales osmotiques Nous avons commencé par constituer notre groupe par affinités car nous nous entendons bien et car les autres élèves des T.P.E avaient déjà formé leurs groupes. Lorsque l'équipe pédagogique nous a présenté les thèmes des T.P.E, nous n'avions

A chaque cours de TPE, nous avons répartit une tâche à chacune durant les deux heures, telles... Sauvegarder le document Synthese : Rapports Entre L'eglise Et Les Hérétiques. Synthèse Introduction : Entre le XIème et le XIIIème Siècle certains croyants de lEurope occidentale contestent le principe et la pratique de dogmes de lEglise... Sauvegarder le document Synthese Personelle On nous a donc distribué, afin nous guider, des listes dexemples de sujets de TPE classés par thèmes

Synthèse personnelle TPE Lycée G.Brassens, année 2013/2014 Corentin Broquet 1ère C Tout d’abord, nous avons choisi de former ce groupe, Clément Duppressoir et moi-même, car nous sommes toutes les deux dans la même classe. Comme nous avons le même emploi du temps, cela a facilité notre travail, autant pour les heures de permanence que pour nous voir après le lycée. D’autant plus, nous nous entendons plutôt bien. Pour commencer, les débuts des TPE furent assez difficiles, nous n’avions pas la

Synthèse personnelle TPE Lycée : Honoré de Balzac Année : 2013-2014 Elève : Jeannès Anthony 1S4 Groupe : Colosky Charly et Mercier Cody Thème : Santé et Bien-être Sujet : Les bactéries Introduction : Mon année en 1ère scientifique au lycée Honoré de Balzac m’a permis de découvrir les Travaux Pratique Encadrés (TPE). Il s’agit d’une activité qui m’était alors totalement inconnue. La 1ère étape fut de constituer les groupes. Le mien, je le voulais à la hauteur de mon espérance