Synthese Rencontre Amoureuse

Exemples de sujets de bac sur le Roman Les questions de synthèse 1.a. Comment chaque texte rend-il compte des pensées et des sentiments du prisonnier ? b. Comparez la façon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. 2. a. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. b. Quels sentiments les personnages éprouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les différents textes du corpus ? 7. Comment

Outil de la langue : vocabulaire - Oral - Outils de la langue : valeurs des temps Questionnaire de lecture Séance 7 (1 heure) Une fin malheureuse ? Lecture analytique Oral Séance 8 (1 heure) Le sens d’un parcours Oral Mise en place d’une synthèse Séance 4 (1 h ou 2 heures) Séance 5 (1 heure) Séance 6 (1 h + 1 h de correction) Flammarion Jeunesse L’évolution de Charlie : pro- Lecture cursive gression ou régression - Préparation - Oral - Orthographe - Préparation - Oral - Exposés - Outils

personnage s’établit sa complicité (involontaire) ? Par quel moyen s’établit cette complicité (aparté, monologue, obscurité, vision « panoramique », ambiguïté des mots…) ? • Vous avez intérêt à prendre chaque scène l’une après l’autre ; faire une synthèse serait difficile. CORRIGÉ DES QUESTIONS m Question 1 • Les trois scènes ont des points communs tant du point de vue des personnages que de la situation et du thème qu’elles traitent. Leurs registres, quoiqu’un peu différents, présentent aussi

L’expression d’une stratégie et d’une victoire Expression métaphorique su succès amoureux de V sur T > RAPPEL DJ + lettre 4 Stratégie libertine de conquête dune femme qui lui résiste avec VOC guerrier MAIS domaine des sentiments A. les difficultés rencontrés • Résistance de l’adversaire > « Résister, une résistance, défense provocante » > Polysémie (= liens entre différents termes) : « prévention, conseil, rapport, stratégie » => Forme militaire • Faiblesse de V « Maitriser comme un

Exemples de sujets de bac sur le Roman Les questions de synthèse 1.a. Comment chaque texte rend-il compte des pensées et des sentiments du prisonnier ? b. Comparez la façon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. 2. a. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. b. Quels sentiments les personnages éprouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les différents textes du corpus ? 7. Comment

Définition 2) Relation parents / adolescents 3) Perturbations de la dynamique familiale Entretien type 1……………………………………………………………………………………. 22 Entretien type 2……………………………………………………………………………………. 23 Analyse des entretiens…………………………………………………………………………. 24 Synthèse des analyses…………………………………………………………………………… 28 Conclusion……………………………………………………………………………………………. 29 Webographie………………………………………………………………………………………… 30 Annexes………………………………………………………………………………………………… 31 Situation interpellante Constat de départ

de Cendrillon, de La Belle au bois dormant, ils rappelleront des images de films ou de téléfilms – Titanic, par exemple. Cette discussion permettra d’introduire quelques éléments attendus de la scène de bal : costumes, musique, mouvements, rencontre amoureuse, etc. et surtout de montrer que la caractéristique première d’un motif est sa prégnance et que la scène de bal ne fait pas défaut à cette règle. II. Étude de l’extrait de Madame Bovary : première scène de bal, élaboration du modèle L’étude

principale : George Méliès en 1902 (Le voyage dans la lune) * Période * Naissance entre 1900-1950 * La bombe nucléaire  * 1960 : effet 2001 en 1970 * Un âge d’or ambigue * La brute, la femme et l’ado = 1980 * Images de synthèses et monde virtuel * Pop-corn movies et nouveau sérieux année 2000 Esthétique * Univers avec des faits impossibles * Découvertes scientifiques * Extra-terrestres * Mal ou bien * Futur plus ou moins proche * Espace ou autres

semi-monastiques. Après quatre ans à Rotterdam, Érasme est parti pour Gouda en 1476 pour étudier. En 1478 le jeune Desiderius rejoint l'école des Frères de la Vie Commune. Il y fait la connaissance d' AGRICOLA, un humaniste "lumineux", dont la rencontre va être déterminante pour son orientation future. Sa mère meurt de la Peste en 1483. Il est de retour à Gouda, et son père meurt aussi. Il continua ses études au Collège de Montaigu de l'Université de Paris, qui était alors le centre principal des

La mort finale du héros est aussi tragique. Don Louis, quant à lui, ressemble aux pères que l’on rencontre dans les tragi-comédies: il est à la fois intransigeant et généreux (comme Don Diègue dans Le Cid de Corneille). Résumé de l’œuvre : Dom Juan a abandonné Done Elvire le lendemain de ses noces. Il l’avait enlevé d’un couvent. Il se prépare maintenant à de nouvelles aventures amoureuses. En effet, il ne peut s'attacher à aucune femme, et rêve, tels les grands conquérants, de succès sans