Synthèse De Documents Bts Thème

POCHETTE Réflexe Économie BTS 2 e ANNÉE Livre du professeur Votre site internet réservé aux enseignants : www.nathan.fr/ecodroit/ Édition 8 0 007-20 2 Maurice Gabillet -:HSMATB=[UX\VV: ISBN 978-2-09-160371-1 BTS 2e année Économie Livre du professeur n Éditio 8 – 200 2007 Maurice Gabillet Agrégé d’Économie et Gestion Professeur en classe de BTS Édition : Julie Berthet Coordination artistique : Isabelle Jalfre Composition : Isabelle Cueille/JPM sa © Nathan/HER

| * Informations communiquées sur votre convocation début avril 2008 Présentation du dossier : cocher obligatoirement la case correspondant à votre statut et indiquer d’une croix les documents figurants dans votre dossier. | ( CANDIDAT SCOLARISÉ ( CANDIDAT EX-SCOLARISÉ | |

disparate et l’entreprise est donc confrontée à un environnement concurrentiel du même type. Une plus grande lisibilité de ses domaines d’activité stratégique passera par un diagnostic de son activité. Dans ce contexte et en s’appuyant sur divers documents (disponibles en annexe) nous pouvons retenir les principaux éléments d’un bilan dans les tableaux qui suivent. 2.1 Diagnostic Diagnostic interne |Critère |Force

1/ 45 MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L’INNOVATION Brevet de technicien supérieur Négociation et Digitalisation de la Relation Client 2/ 45 Sommaire Tableau de synthèse Pôles d’Activités – Blocs de compétences – Unités ANNEXE I Référentiels du diplôme Annexe I a : Référentiel des activités professionnelles Annexe I b : Référentiel de certification ANNEXE II Modalités de certification Annexe II a : Unités constitutives du diplôme Annexe II b :

professionnels en lien avec les finalités et compétences du BTS Assistant de Manager. Formation concernée Classe de BTS Assistant de Manager Matière Finalités professionnelles du BTS ; Objectifs professionnels / lien Livret Informatique du BTS AM Mettre en œuvre les écrits professionnels et analyser un processus administratif (élaboration et mise en œuvre), Gérer la communication commerciale de l'organisation et mettre en œuvre un modèle de document type en français et en anglais Gérer une base

POCHETTE Réflexe Économie BTS 1 re ANNÉE Livre du professeur Votre site internet réservé aux enseignants : www.nathan.fr/ecodroit/ Édition 8 0 007-20 2 Maurice Gabillet -:HSMATB=[UX[^]: ISBN 978-2-09-160369-8 BTS 1re année Économie Livre du professeur n Éditio 8 – 200 2007 Maurice Gabillet Agrégé d’Économie et Gestion Professeur en classe de BTS Édition : Julie Berthet Coordination artistique : Isabelle Jalfre Composition : Isabelle Cueille/JPM sa Fabrication :

Projet Personnel et Professionnel, réflexion personnelle sur la poursuite d’étude, nous a permis de mettre en adéquation nos souhaits professionnels immédiats et futurs, nos aspirations personnelles et nos capacités de progrès autour d’un projet sur le thème des Ecoles de Commerce. Notre choix s’est effectué rapidement étant donné que chacun d’entre nous souhaite par la suite continuer dans cette filière. Pourquoi les Ecoles de Commerce ? Un choix expliqué par chacun d’entre nous dans la partie suivante

PASSERELLE 1 éPreuves communes • SynthèSe de doSSier • teSt Arpège • teSt d’AnglAiS éPreuves au choix • AllemAnd • Biologie • CréAtivité et geStion de projet • droit • eConomie • eduCAtion ArtiStique • eSpAgnol • geStion • geStion et négoCiAtion CommerCiAle • informAtique • mAnAgement d’une entrepriSe d’hôtellerie-reStAurAtion • mArketing • mAthémAtiqueS • philoSophie, lettreS et SCienCeS humAineS • StApS • teChnologie PASSERELLE 2 éPreuves communes • SynthèSe de doSSier • tAge-mAge • teSt d’AnglAiS

....................... 99 ANNEXE II : MODALITÉS DE CERTIFICATION II a. Unités constitutives du diplôme....................................................................................... 107 II b. Unités communes à plusieurs spécialités de BTS .......................................................... 113 II c. Règlement d'examen ...................................................................................................... 115 II d. Définition des épreuves ponctuelles et des situations

  Le référentiel du BTS AM Ce que je vais apprendre en cours (en classe et en stage) Ce que l’entreprise peut me confier Rubrique « je propose » Quelques exemples parmi d’autres…. Finalité 1 : Les activités de soutien à la communication et aux relations internes et externes 1.1 Collaborer avec le(s) manager(s) 111. Instaurer et entretenir la relation avec le(s) manager(s) « Gagner » la confiance du manager, obtenir la délégation de certaines tâches…. en faisant preuve d’autonomie, de rigueur