Synthèse De Documents Bts Thème

des arts • Périodes : xxe-xxie siècles • Domaines artistiques : « Arts du spectacle vivant », « Arts du visuel » • Thématiques : « Arts, sociétés, cultures », « Arts, corps, expressions », « Arts, informations, communications » Tableau de synthèse CAPACITÉS ET ATTITUDES Capacités • Analyser les modalités et les enjeux de la présentation de l’autre dans un écrit ou dans une image • Dans un débat oral, confronter ses valeurs aux valeurs de l’autre, aux valeurs collectives : présenter son

| |Je les ai rédigées sur le logiciel SPHINX, en variant avec des questions ouvertes, fermées, à choix multiples, l’idée était alors de ne pas créer | |l’effet de halo, j’ai regroupé les questions par thème qui sont : | |L’offre de produit, l’accueil du client, la qualité du linéaire …

1 IUT G.E.A de TOURS Module EP 821 « Analyse des documents de synthèses » 2ème semestre (18 h de TD) Les outils du diagnostic financier Thèmes abordés soldes intermédiaires de gestion, capacité d’autofinancement, bilan fonctionnel et ratios, lecture du tableau de financement COURS DE FINANCE Intervenant : Hélène Charrier COURS EP 821 ANALYSE DES DOCUMENTS DE SYNTHESE-1ERE ANNEE-2EME SEMESTRE-HELENE CHARRIER- 2 IUT G.E.A de TOURS COURS DE FINANCE Intervenant : Hélène Charrier Le

......................................10 Les licences ..................................................................................................13 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................16 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................17 Les écoles spécialisées ...............................................................................18 Ressources documentaires Fabrication Directrice

| | | |CERTIFICATION DE L’ENSEMBLE DES MISSIONS ET ACTIVITES FIGURANT DANS CE DOCUMENT | |Nom et signature du tuteur + cachet de l’entreprise |Nom et signature du formateur + cachet de l’établissement de | |

BTS 2e année EcoChapitre 1 Comment passer de l’idée créatrice à sa réalisation ?Réponses aux questions sur les documents Ouverture, p. 9Avant la classeLes objectifs de cette rubrique « Avant la classe » sont : - d’impliquer l’élève en faisant appel à son environnement, ses connaissances, ses expériences, etc. ;- l’amener à réfléchir en amont de la séance, afin de faire murir le thème au préalable ; - lui permettre d’entrer dans le chapitre avec un préalable favorable à la mise en activité ;- démontrer

milieu professionnel N°1 Du 5/01/09 au 6/02/09. [pic] Stage effectué dans l’entreprise GT-Construction. Sommaire : Curriculum vitae Présentation formation Présentation de l’entreprise Présentation chantier Mes activités Thème technique n°1 Thème technique n°2 Activités du conducteur de travaux Installation de chantier Conclusion Annexes: Photo Organigramme Plan Planning Détail fondation galerie Présentation formation: Formation  |Objectifs

LIVRE DU PROFESSEUR Corinne Gimeno Agrégée d’Économie et Gestion Professeur en BTS au lycée Louis Armand de Nogent-sur-Marne Élise Grosjean-Leccia Agrégée d’Économie et Gestion Professeur en classes préparatoires (DCG) au lycée Gaston Berger de Lille Marie-Odile Marchand Agrégée d’Économie et Gestion Professeur en BTS au lycée Lamarck d’Albert Nathalie Menigoz Agrégée d’Économie et Gestion Professeur en BTS au lycée Joliot-Curie de Sète Couverture : NPEG.FR Réalisation : PAON ©

Cette expérience m’a aussi permis de découvrir des exploitations, d’échanger avec différents agriculteurs sur leur production, sur leurs pratiques culturales… Certains ont même été expropriés ; j’ai vivement échangé avec eux sur ce sujet car c’est le thème de mon projet que j’ai à mener au sein du syndicat professionnel JA. Effectuant le même travail que l’un de ses salarié, l’entreprise Agro-systèmes m’a versé une rémunération en fin se stage . Le fait de m’organiser seul n’a fait qu’augmenter mon autonomie

BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES SESSION 2009 EPREUVES D’ANALYSE ET DES CONDUITES DE LA RELATION COMMERCIALE Partie « support de l’épreuve d’ACRC » 1- DESCRIPTIF DE L’UNITE COMMERCIALE 1.1Contexte géographique 1.1.1 Zone de chalandise L’activité de ce groupe est multicanal (plusieurs méthodes de vente); on note ainsi un espace de vente type show room pour recevoir la clientèle (grands comptes) qui se déplace, un site internet qui permet la consultation de l’assortiment mais également