Synthèse De Documents Bts

la fin de l’épreuve) EPREUVES PRATIQUES OU ORALES 30 min (compréhension de l’oral) A l’initiative des recteurs 15 min (expression orale) 4h (épreuve pratique) Du 03 Juin 2013 Au 26 Juin 2013 30 min mémoires d’études 45 min mémoire professionnel de synthèse 20 min mémoire d’entreprise 20 min 20 min U1.2 – LANGUES VIVANTES I U3 – INTERVENTIONS SUR DES SYSTEMES (pratique pour les candidats individuels) U4 – MEMOIRES PROFESSIONNELS UF1 – LANGUES VIVANTES II (oral facultatif) UF2 – HISTOIRE DES SCIENCES

France - Projet Environnement ■ 2005 : Contrat VIE (Volontariat International Entreprise) Afrique de l’Ouest ■ Aujourd’hui : Accor Siège, France - Chargé de mission Développement Durable ■ Charlotte 2004 : Mercure Paris Montparnasse, France - BTS Hôtellerie 2006 : Ibis Portsmouth, Royaume-Uni - Réceptionniste ■ Aujourd’hui : Formation Master Management Hôtelier - France ■ ■ Nadia 1997 : Accor Hôtellerie, France - Agent de Réservation ■ 2005 : Novotel Londres Waterloo, Royaume-Uni - Réceptionniste

BTS NRC 2ème Année Jérémie Ben-Hadj DST CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION Les Objets 1 – SYNTHÈSE A première vue, les objets sont uniquement fonctionnels. Pourtant nous les conservons et les accumulons au delà de leur utilité et de leur espérance de vie. S'agit- il alors seulement d'objets ou ceux ci serait ils emprunts d'une valeur ajouté, tels des symboles de nos vies passées et présentes, des totems que l'on garde précieusement, maladivement, presque avec un fétichisme voir une syllogomanie due

Partie 1 : Economie générale Synthèse d'une documentation économique : Le capital humain Dans un contexte de développement économique, le but de cette synthèse est d'observer les apports de la théorie du capital humain. Rapellons tout d'abord que le capital humain est une notion de savoirs, de savoir-faire et de savoir-être. C'est un ensemble d'aptitudes, de qualifications, d'expériences que possède un individu, et qui détermine sa capacité à travailler. Cela repose sur la ponctualité, la discipline

Composition du dossier : Pour l'ensemble de ces documents, le modèle proposé peut, dans sa forme, être adapté aux besoins locaux mais il doit obligatoirement reprendre les différentes rubriques qui y sont mentionnées. On veillera notamment à bien préciser les activités confiées au candidat, ainsi que les compétences qu'il a été amené à mobiliser. |STATUT DU CANDIDAT |Documents à fournir (modèles en annexes)

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR INDUSTRIALISATION DES PRODUITS MÉCANIQUES 2005 BTS Industrialisation des produits mécaniques SOMMAIRE Pages ANNEXE I : RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME I.a. Référentiel des activités professionnelles ........................................................ 4 I.b. Référentiel de certification................................................................................ 11 1. Activités professionnelles et compétences .........................................

‫الوسائط المتعددة وتصميم مواقع الويب‬ Multimédia et Conception Web ‫مرجع التكوين‬ Référentiel de Formation Septembre 2010 PREAMBULE La création des filières de formation de courte durée pour l'obtention de Brevet de Technicien Supérieur (BTS) par le ministère de l'éducation nationale en 1992 a un double objectifs : Répondre aux besoins de l'économie nationale en cadres moyens. Permettre aux bacheliers de l'enseignement technique, essentiellement, de poursuivre des études supérieures professionnalisantes

Le rapport de stage en BTS BIOAC Quelques conseils pour la rédaction • Conseils généraux : • Un rapport de stage doit représenter une trentaine de pages environ, hors annexe(s), en police Times New Roman, taille 12, pour le texte principal. On peut néanmoins utiliser d’autres polices en respectant ce « volume ». • Toutes les pages doivent être numérotées. • Il faut veiller à faire une bonne pagination et varier les mises en formes (taille de police, gras, italique, souligné, voire les couleur(s))

d’abord à vérifier la cohérence entre les finalités et les objectifs , le respect des procédures mises en place et la pertinence des moyens employés au regard des résultats obtenus. Il consiste ensuite à mettre en place des actions correctives 4 BTS 1 Management des entreprises pour remédier aux dysfonctionnements constatés. Ces quatre séquences sont en interaction permanente entre elles et avec le système d’information de l’entreprise qui fournit, à chaque étape, les informations nécessaires

et les documents étudiés au cours de la deuxième année notamment vous seront très précieux. Un conseil : détectez les transversalités qui existent entre les différents textes que vous aborderez. L’objectif de chaque analyse de textes serait, dans un idéal absolu, de réaliser une sorte de fiche de lecture où apparaîtraient, à côté des références habituelles, les thèmes et idées abordés. Les synthèses travaillées durant votre cursus (pierre angulaire de l”apprentissage de l’art de la synthèse de documents)