Synthèse Relation Maitre Valet

de plan pour le commentaire littéraire : I - Une tonalité solennelle :  familiarité Interjection initiale, pluriel de majesté. Rythme, jeux de sonorités, figures. Gravité du propos : thème…  essentielle, sens clair II - Une nouvelle relation Dieu/Homme : Un Dieu créateur : périphrase (ex : Architecte Suprême) et « organisateur » de l’univers, qui en fait les lois (l.5) Qui traite l’homme presque comme son égal. Passage du « nous » au « je », puis prédominance du « tu ». + de «

Notes et contre-notes, Eugène Ionesco nous délivre sa vérité à la manière d'un "art poétique". "J'ai tenté [...] de noyer [...], dans Les Chaises, le tragique dans le comique ou, si l'on veut, d'opposer le comique au tragique pour les réunir dans une synthèse théâtrale nouvelle", écrit-il, en février 1958, dans "L'expérience du théâtre", texte repris dans Notes et contre-notes. Ionesco décrit son théâtre tel qu'il le conçoit, l'écrit et se le représente mis en scène. Selon ses propres termes, ses comédies

ÉCONOMIQUE ET RELATIONS D'AFFAIRES Sous la direction du Professeur Jean PRIEUR RAPPORT DE STAGE DE FIN D'ETUDES SELARL DONAT & ASSOCIES CABINET D'AVOCATS Maître de stage : Maître Céline DONAT Membres du Jury : Président du jury : M. Jean PRIEUR, Professeur à l'Université de Perpignan et Directeur du Master de Droit économique et des relations d'affaires Mme Vanessa VALETTE-ERCOLE, Maître de conférences à l’Université de Perpignan Maître de stage : Maître Céline DONAT

caractéristiques qu’ils ont pu retirer de leurs résumés. ▪ Au tableau : compléter, au fur et à mesure que les groupes exposent leurs conclusions, un tableau récapitulatif des quelques grandes caractéristiques qui sert de base pour une première synthèse sommaire. | |Personnages |Sujets |Moteurs de l’action |Règle des 3 unités |Prose - vers | |Comédie | | | |

L’homme est un loup pour l’homme » ? Qu’apporte la mise en scène au texte de théâtre ? Pour Stendhal, le roman est un miroir que l’on promène le long d’un chemin : comment le comprenez-vous ? Exemples de problématiques Peut-on avant tout définir les relations humaines par leur agressivité ? Quels éléments supplémentaires sont ajoutés à un texte à travers sa mise en scène ? Quels sont les rapports entre le roman et la réalité ? Types de plans Plan dialectique : il pèse le pour et le contre. Plan thématique

dans la peinture, les arts plastiques, l'architecture, la littérature et la philosophie. Les règles sont étrangement semblables à celles pratiquées en littérature. Par exemple, la peinture modérée et harmonieuse porte à la méditation et étudie les maîtres anciens pour exprimer la morale et par ailleurs le drame. La perfection se retrouve, elle aussi, dans l'art des proportions, de la perspective, des mathématiques, du modelé par les ombres. La peinture classique développe des sujets nobles à la gloire

dialogue Une scène comique Une scène tragique ? Différence entre tragédie et comédie — Le quiproquo — Le dénouement Durée 2 heures 2 heures 3. Un avare de père Acte I, scènes 45 Acte III, scène 1 Acte IV, scène 3 2 heures 4. Un avare de maître 5. L’affrontement avec Cléante 6. L’affrontement avec Valère et le dénouement 2 heures 2 heures Acte V, scènes 3-6 2 heures IV. Déroulement de la séquence Séance no 1 : les enfants amoureux Objectif → Une scène d’exposition. Supports

accroire que nous n’avons été faits que pour lui ; il prend, pour argument de sa supériorité prétendue, la barbarie avec laquelle il nous massacre, et le peu de résistance qu’il trouve à forcer notre faiblesse, et ne veut pas cependant avouer à ses maîtres, les aigles, les condors, et les griffons, par qui les plus robustes d’entre eux sont surmontés. Mais pourquoi cette grandeur et disposition de membres marquerait-elle diversité d’espèce, puisqu’entre eux-mêmes il se rencontre des nains et des géants

accroire que nous n’avons été faits que pour lui ; il prend, pour argument de sa supériorité prétendue, la barbarie avec laquelle il nous massacre, et le peu de résistance qu’il trouve à forcer notre faiblesse, et ne veut pas cependant avouer à ses maîtres, les aigles, les condors, et les griffons, par qui les plus robustes d’entre eux sont surmontés. Mais pourquoi cette grandeur et disposition de membres marquerait-elle diversité d’espèce, puisqu’entre eux-mêmes il se rencontre des nains et des

pathétique, tragique, sérieux, comique ? 4. Rhétorique classique et discours argumentatif 5. le problème de la foi dans la pièce  6. rapports maître/valet ; père/fils; homme/femme 7. Classicisme et Baroque  Activités : * deux  dissertations en classe : Dom Juan : une pièce classique ou Baroque ? * rédaction de fiches de synthèses * plans de commentaires composés * recherches d’idées * tableaux d’analyse   ------------------------------------------------- Séquence