Série Technologiques Centres étrangers Bac Français

économie____________________________________________________ _______ 11 1. Une culture nationale attachée aux métiers d’art __________________________ 11 a) Une tradition ancienne_____________________________________________ 11 b) Le XVIIIe siècle ou « La perfection de l’art français » ____________________ 13 c) Une tradition que la Révolution française ne remet pas durablement en cause _ 13 2. Un rôle économique à plusieurs dimensions______________________________ 15 a) Le rôle économique direct__________________________________________

quantitatif mesurable (PNB). Cette croissance résulte de variables de nature extensive (augmentation de la main d’œuvre, des équipements, des matières premières) et de nature intensive (utilisation plus efficace des facteurs de production, innovations technologiques). PARTICULARITÉS DE LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE DEPUIS 1850 : A partir de 1850, la croissance résulte de la généralisation du processus de production industrielle. Cependant, l’historiographie actuelle ne parle plus de Révolution Industrielle

économie___________________________________________________________ 11 1. Une culture nationale attachée aux métiers d’art __________________________ 11 a) Une tradition ancienne_____________________________________________ 11 b) Le XVIIIe siècle ou « La perfection de l’art français » ____________________ 13 c) Une tradition que la Révolution française ne remet pas durablement en cause _ 13 2. Un rôle économique à plusieurs dimensions______________________________ 15 a) Le rôle économique direct__________________________________________

HORS-SéRie Réviser son bac avec GéoGRAPHIe e mm ogra inale pr er m de t séries L, es, s l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants des sujets de bac • • • • • 11 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter des articles du MONDE • Des articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique de chaque article un guide pratique • La méthodologie

TR-C11 : Réseaux locaux sans fil .............................................................................69 TR-C12 : Téléphonie sur IP ......................................................................................70 TR-C13 : Veille technologique..................................................................................71 TR-C14 : Authentification et services d'annuaires .....................................................72 TR-C15 : Droit et économie des télécommunications..

une PME restera sur le marché si elle arrive à faire des produits capables de dépasser les concurrents. Une tendance à réfléchir de manière planétaire : c’est une nécessité de réfléchir sur un marché global. Peut-être que les coûts des produits étrangers, des transports, de mise à disposition peuvent-être décourageant en période de crise, mais il y a des concurrents dans tous les domaines, il faut toujours réfléchir de manière plus large. Les entreprises doivent sans cesse y réfléchir : où va-t-on

21 21 23 23 23 25 26 27 4 2.3. Programmation et financement de la recherche technologique dans le champ du handicap 2.3.1. L’Agence nationale de la recherche (ANR) 2.3.2. Le Programme national de recherche et innovation dans les transports terrestres (Predit) 2.3.3. Les autres acteurs de la programmation sectorielle de la recherche 2.4. Les outils transversaux de coopération et la recherche technologique publique sur le handicap 2.4.1. Les Réseaux thématiques de recherche avancée (RTRA) 2

milieu naturel favorable à leur activité, avec la présence d’eau et des facilités d’approvisionnement en matières premières, bois et fibres ou de collecte de papiers récupérés. Les évolutions technologiques et la contrainte carbone Dans l’industrie du papier-carton, il n’y a pas de rupture technologique majeure en vue. L’adaptation aux contraintes environnementales, notamment par amélioration de l’efficacité énergétique, est en cours et, depuis une 1 Auteurs : Mathieu Malaquin (CEP) avec la

systèmes de formation dans le monde, nous nous appuierons au départ de notre analyse, afin de formuler quelques questions considérées comme vives, sur l'exemple du système éducatif français. Cela d'autant plus qu'il a inspiré nombre de pays francophones. Quelles sont les éléments de la problématique du système éducatif français dans une perspective dynamique? L'éducation nationale française est l'une des plus grandes organisations mondiales, soit plus de 15 M d'acteurs dont 800000 enseignants. Maîtres

systèmes de formation dans le monde, nous nous appuierons au départ de notre analyse, afin de formuler quelques questions considérées comme vives, sur l'exemple du système éducatif français. Cela d'autant plus qu'il a inspiré nombre de pays francophones. Quelles sont les éléments de la problématique du système éducatif français dans une perspective dynamique? L'éducation nationale française est l'une des plus grandes organisations mondiales, soit plus de 15 M d'acteurs dont 800000 enseignants. Maîtres