Tableau De La Vie Au 17ème Siècle

Francis Ponge, Le Parti pris des choses, 1942 Le Packaging : entre Ar t et Communication « Tous les magasins finiraient par devenir des musées et tous les musées des magasins. » Andy Warhol « J'espérais trouver [dans l'industrie] cette vie que je ne pouvais plus rencontrer dans les cimetières des marchands de tableaux. » Cassandre Introduction 3 Art et Packaging Une longue histoire 8 Origines du Packaging L’apparition du packaging Artistique L’essor du packaging

actes. Cette comédie de Molière est parue en 1662. Cette oeuvre critique la situation des femmes au XVIIe siècle. C'est l'histoire d'un homme âgé d'une quarantaine d'années qui va épouser une femme, beaucoup plus jeune que lui. Il l'a fait élever dans un couvent mais en veillant à ce qu'elle n'ait aucune réelle instruction () [...] Cette œuvre critique la situation des femmes au XVIIe siècle. C’est l’histoire d’un homme âgé d’une quarantaine d’années qui va épouser une femme, beaucoup plus jeune

L’objectif est ici de montrer la lente formation de la pensée dans notre domaine et de souligner l’origine, souvent assez lointaine, des concepts que nous utilisons. Nous sommes aujourd’hui bien mieux équipés pour comprendre le monde qu’il y a quelques siècles, grâce à tous ceux qui nous ont précédé davantage que grâce à notre génie propre. Mais nous restons encore de grands ignorants. Travailler sur les relations entre les théories économiques et les sociétés qui les voient apparaître, grandir et parfois

bouteilles :« Homme, vers toi je pousse, ô cher déshérité,Sous ma prison de verre et mes cires vermeilles,Un chant plein de lumière et de fraternité !Je sais combien il faut, sur la colline en flamme,De peine, de sueur et de soleil cuisantPour engendrer ma vie et pour me donner l'âme ;Mais je ne serai point ingrat ni malfaisant,Car j'éprouve une joie immense quand je tombeDans le gosier d'un homme usé par ses travaux,Et sa chaude poitrine est une douce tombeOù je me plais bien mieux que dans mes froids caveaux

L'ENSEIGNEMENT L'évolution n'est pas par acoups mais elle est plutôt linéaire. L'enseignement primaire avant la IIIème République L'école au début du 19ème siècle Il y a 2 types d'écoles : primaires où vont une partie des enfants du peuple et secondaire, où vont les enfants de notable.Au début du 19ème siècle la situation de l'école est misérable, les professeurs ont un très modeste salaire. Les parents paient une importante somme ==> le salaire dépend du nombre d'élèves. Les maîtres

Romantiques. Le classicisme français : considéré par les français de l’époque et par l’europe cultivée comme une période particulièrement féconde de la culture et comme un modèle. C’est ce qu’à apporter à la culture intellectuelle et littéraire le 17ème siècle : Molière, Corneille, Racine, Descartes, La Rochefoucauld, La Fontaine, Boileau (auteurs qui après leur mort vont servir de référence). L’idée d’un classicisme est née après l’époque du classicisme. Ce qu’on appelle Classicisme français est un

traduisent une vision des choses. De ce fait, en éco, on a plusieurs paradigmes qui s’affrontent. 3. Démarche structuraliste M . Foucault : des mots et des choses, 1966 Cet auteur oppose l’âge classique à l’âge moderne. * Age classique : 17ème siècle-milieu 18ème : il s’agit de l’âge des économistes mercantilistes et physiocrates. Il est impossible de parler d’économie politique car pendant cette période, la production ne fait pas partie de l’ordre du « savoir » * Age moderne : fin 18ème-début

surplombant l'étang et vivaient de pêche. Plus tard, la culture de blé, la viticulture et la production d'huile d'olives ont permis le développement du village. L'église et le château datent du 15ème siècle. Au 17ème siècle, le port est construit et la pêche est florissante. Au début du 20ème siècle s'est développée la culture des coquillages selon une méthode "en suspension". Cette technique fût reprise par de nombreux producteurs Français et étranger. Le bassin de Thau assure près du tiers de la

1 EVOLUTION DE LA SCIENCE HYDROLOGIQUE : PETIT HISTORIQUE SUR L’HISTOIRE DES CONCEPTIONS DU CYCLE DE L’EAU .1.1 L’eau mythique puis l’eau à l’Antiquité : 3 énigmes posées à la réflexion des observateurs .1.2 16-17ème siècle : naissance de l’hydrologie scientifique .1.3 18ème – 19ème siècle : période d’expérimentation et de modernisation .1.4 20ème à nos jours : 1ère moitié empirisme et rationalisation, 2ème moitié théorisation, développements numériques et modélisations .2 LES COMPOSANTES DU CYCLE

mesure → Artiste = aussi spectateur de sn œuvre entrain de naître. • Il faut dc déterminer champ de l'art.  Là où techniq à 1 but utilitaire, art semble trouver sa nécessité ds d'autres fonct°s.  Il ne dépend ps des exigeances & des nécessités de la vie, mm si il pt apparaître tt à fait nécessaire. • Ms pt-on seulemt parler d'Art malgré la diversité des pratiqs artistiqs ? • Art = e./ le sensible & l'intelligible (= accessible). • Ce q relève de l'Art n'est-il ps en constante évolut° ?  N'accorde-t-on