Tartuffe Iii 3

comédie est un moyen de remise en cause III. En fait, la portée morale des œuvres comiques est indéniable A) Le comique expose les peurs humaines B) Le comique nous offre également l'occasion de nous intéresser aux relations humaines C) Les comédies révèlent les différents aspects de la condition humaine I) C'est une fonction essentielle de l'auteur de comédie 1)D'après la définition même du dictionnaire 2)Différents comiques le prouve 3)Le rire rend plus léger n'importe quel sujet

Molière de faire jouer Tartuffe en dépit de la cabale des dévôts. Bourgeoisie et aristocratie ont la même culture gréco-latine de base, modelée par l’enseignement des ordres religieux comme celui des Jésuites ou des Oratoriens. Pratiquement exclues de cet enseignement, mis à part quelques personnalités d’exception comme Mlle de Scudéry : les femmes, qui créeront le courant de la Préciosité et contesteront, entre autres, les références trop érudites aux écrivains grecs et latins. III) L’esprit du Classicisme

Quelles sont les relations entre maitre et serviteur ? Lecture analytique : a) Portrait de Dom Juan par Sganarelle (I,1) [fiche n°1] b) Tirade de l’inconstance (I,2) [fiche n°2] c) Dom Juan, le séducteur entre deux proies (II,4) [fiche n°3] d) Le dénouement (V,5 et 6) [fiche n°4] Documents complémentaires : Corpus de textes, répondant à la problématique suivante : quelles sont els constantes et les variations de la représentation de la fin de Dom Juan ? De quelle manière cette fin

de L'École des femmes, le 26 décembre 1662, éclate une première querelle qui durera jusqu'au début de 1664. La cabale revêt d'abord un caractère moral et mondain, car de nombreux spectateurs sont choqués par les recommandations d'Arnolphe à Agnès (III, 2), dans lesquelles on voit une parodie de sermon, et, plus grave, une parodie des commandements de Dieu ; en outre, on juge obscène la fameuse équivoque du le (v. 572). La pièce déchaîne les foudres des dévots, tel Conti, ancien protecteur de la troupe

1) Où va-t-on  voir une pièce de théâtre? 2) Comment se déroule une représentation? 3) A quoi ressemblent les costumes et les décors? II. Du baroque au classicisme 1) Une période de transition 2) La règle des trois unités 3) Bienséance et vraisemblance III. Comédie et tragédie 1) Progression de la comédie 2) Perfection de la tragédie 3) Synthèse des points communs et différences entre les deux genres   I. La vie théâtrale

| | | Lecture intégrale : G.Flaubert,« Madame Bovary » 1856. | | Texte 1 :L’incipit.« Nous étions à l’étude…Levez-vous, dit le professeur. » | Texte 2 :Scène de rencontre.« Comme elle fut longtemps…en lui tendant son nerf de bœuf. » | Texte 3 :Euphorie d’une danse.« Ils commencèrent lentement…y pénétrer, s’y confondre. » | Texte 4 :Rêverie d’Emma.« Emma ne dormait pas…ouvrait les auvents de la pharmacie. » | Texte 5 :L’excipit.« Un jour qu’errant...par-delà le tombeau. » | Lecture cursive :Guy

vains efforts de mon infirmité ; En vous est mon espoir, mon bien, ma quiétude, De vous dépend ma peine ou ma béatitude, Et je vais être enfin, par votre seul arrêt, Heureux, si vous voulez, malheureux, s’il vous plaît. Molière Le Tartuffe, Acte III, scène 3

l'Homme et ses valeurs ? Comment le genre argumentatif permet-il une critique sans fard de la société ? Lectures analytiques  J. de la Fontaine, «La Vieille et les deux servantes », Fables (1668)  Beaumarchais, Le Mariage de Figaro (1784), Acte V,3 du début de la scène à « Il se rassied »  V. Hugo, Discours sur la misère devant l'Assemblée (9 juillet 1849) de « Eh bien, messieurs, je dis... » à «des lois contre la misère »  Emile Zola, « J'Accuse », paru dans le journal l'Aurore (janvier 1999)

Molière de faire jouer Tartuffe en dépit de la cabale des dévôts. Bourgeoisie et aristocratie ont la même culture gréco-latine de base, modelée par l’enseignement des ordres religieux comme celui des Jésuites ou des Oratoriens. Pratiquement exclues de cet enseignement, mis à part quelques personnalités d’exception comme Mlle de Scudéry : les femmes, qui créeront le courant de la Préciosité et contesteront, entre autres, les références trop érudites aux écrivains grecs et latins. III) L’esprit du Classicisme

théâtre Compagnie théâtrale : l'Illustre-Théâtre Genre : Tragédie-Comédie -Mélange des registres Thèmes présents dans la pièce: -Le libertinage -Maitre et -Valet -La Religion -L’amour -Le blasphème -Cinq actes -En prose -Refus de la règle des 3 unités Dom Juan : Autobiographie de Molière : Jean Baptiste Poquelin Comédien considérée comme le plus grand maître de la comédie, né à Paris en 1622 dans une famille riche, il était destiné à reprendre le rôle de son père, tapissier du roi, plutôt