Technique

Les techniques d’enseignement-apprentissage ; techniques de classe (T. Cristea, 1984 : 65 ; 76-133) Ce sont des ensembles de procédés employés pour obtenir un résultat déterminé, dans le cadre d’une stratégie d’ensemble. Elles varient en fonction de la position théorique et méthodologique adoptée et se laissent classifier d’après plusieurs critères : le canal de communication : oral ou écrit ; l’activité de l’apprenant : compréhension ou expression ; le niveau linguistique impliqué : phrastique

TECHNIQUE (gr. technè, art, métier, habileté) Gén. Actes ordonnés en vue de transformer la nature, le corps (gymnastique), le langage (rhétorique). Les techniques sont indissociables de la culture», si bien qu'on peut définir l'homme comme un animal fabricateur d'outils. Phi. Comme moyen (ensemble de procédés), la technique n'est ni bonne ni mauvaise en elle-même, mais selon l'usage qu'on en fait ( distinction du rationnel et du raisonnable). Sa fin lui reste extérieure. Sa norme est donc l'efficacité

l'empreinte de la technique est bien là. Nos machines que nous utilisons pour cuisiner, pour notre hygiène ou pour nos divertissements ne sont que d'anciens procédés techniques retravaillés d'une façon moderne. La technique existe depuis toujours est ne fait qu’évoluer avec le temps. Seulement voilà, l’avancé de la technique n’empêcherait-elle pas l’Homme de faire les choses lui-même ? Il semble en effet que la technique, dans sa course, a dépassé l'homme et gagné du terrain. La technique a-t-elle sauvé

Étymologiquement, le mot « technique » est issu du mot grec τέχνη (« technè »), qui désigne une « production » ou « fabrication matérielle1. » Le mot technologie, entré dans la langue française en 16572 signifie étude des techniques (du grec tekhnè, technique, et logos, discours ou étude). La confusion entre technique et technologie est courante. Elle est probablement due à une mauvaise compréhension du terme anglais technology. Dans un sens dérivé, et par extension, les techniques dont l'ensemble crée

militaires ou civiles reste vivace, il semble évident qu’on puisse accuser la technique, notamment moderne, des maux qui assaillent l’humanité. Toutefois, il semble non moins évident que la technique n’est pas une personne, bref, que c’est plutôt son usage et donc son utilisateur, l’homme, qui doit être accusé. Dès lors, on peut se demander s’il est possible d’accuser la technique ? En effet, la technique peut s’entendre comme l’ensemble des outils et des savoir-faire relatifs à ses

Aperçu du corrigé : La technique est-elle une aliénation ou une libération ? technique : Du grec "tecknè", "art, métier". Procédés de travail ou de production qui supposent un savoir-faire. La technique désigne aussi les applications de la science proprement dite. aliénation : Pour Marx, processus par lequel les hommes, asservis à un travail qui leur est imposé de l'extérieur, se retrouvent coupés de leur liberté et d'eux-mêmes. Le travailleur est aliéné lorsqu'il est dépossédé de ce qui le constitue

penser que la technique est libératrice ? Problématique : La question posée renvoie à une approche philosophique déterminée de la technique. Il faut remarquer que dans le sujet, il est question de La technique et non de techniques. Quel est le sens de ce singulier ? La technique n'est-elle qu'un regroupement de toutes les techniques ou est-elle d'un autre ordre ? Il n'est donc pas possible de traiter ce sujet sans poser la question de l'essence de la technique. De quelle technique parle-t-on

partie : « Les techniques du corps », in Sociologie et anthropologie, Paris, Presses Universitaires de France, 2003 [1950], pp. 363-386 CHAPITRE I Notion de technique du corps Dans ce texte, Marcel Mauss parle des techniques du corps et tente de mettre en place des classifications à partir de faits observés. Les techniques du corps sont les façons dont les Hommes, société par société, savent se servir de leur corps. Avant de les nommer ainsi, Mauss classait ces techniques du corps comme des

La technique « Le corps est le premier et le plus naturel instrument de l’homme. Ou plus exactement, sans parler d’instrument, le premier et le plus naturel objet technique et en même temps moyen technique de l’homme, c’est son corps » Marcel Mauss, Les techniques du corps, 1934 Technique : un objectif (didactique) ou un moyen de transmission (pédagogique) La technique comme modèle, comme norme, comme mouvement, comme geste sportif, comme pratique, comme conduite motrice, comme habileté, comme

L’efficacité technique comme critère juridique ou la manière dont les lois se technicisent Éric LABBÉ Sécurité juridique et sécurité technique : indépendance ou métissage Conférence organisée par le Programme international de coopération scientifique (CRDP / CECOJI), Montréal, 30 septembre 2003. INTRODUCTION................................................................................................................................................ 1 1. L’EFFICACITÉ TECHNIQUE EN TANT QUE