Temps Des Découvertes Esclavage

Chapitre p 2 Voyages et découvertes, du 16e au 18e siècle Ouverture du chapitre pages 26-27 Rappeler le planisphère animé du Rabat A sur le site compagnon. 1. Commentaire du sommaire Le chapitre montre comment les voyages maritimes effectués par les Européens entre le 16e et le 18e siècle ont bouleversé leurs connaissances et leur rapport au monde. Il souligne le caractère exceptionnel de chacune de ces aventures et ce qui les relie dans un même mouvement d’expansion qui engage l’histoire

TPE : Les axes La Famille Les contours de la famille. Approches théoriques, empiriques ou statistiques - Diversité des modèles familiaux dans le temps et l’espace : Caractéristiques communes de la famille, caractère biologique et social de la famille, règles et tabous (prohibition de l’inceste), mariage (endogamie, exogamie), taille et structure du groupe domestique (famille souche, élargie, nucléaire). - Parenté, lignage : Systèmes de filiation (matrilinéaire, patrilinéaire ; légitime/naturelle…)

toucher le fond et de s’engager dans les estuaires des fleuves. C’est avec deux caravelles et une nef ( bateau plus petit encore) que Christophe Colomb entreprend en 1492 sa première traversée de l’océan Atlantique. I. LES VOYAGES DES GRANDES DECOUVERTES C’est le désir d’évangélisation des païens, la curiosité et l’appât de l’or qui poussent les navigateurs européens à chercher une route maritime directe vers l’Inde. A/ L’initiative portugaise Dès le début du XVe siècle, les navigateurs portugais

hébreu). La libération des camps de la mort, en 1945, provoque la découverte de l’horreur du système concentrationnaire nazi, créant un traumatisme profond à travers le monde. La philosophe Hannah Arendt ne s’y trompe pas, puisqu’elle écrit en 1950 : « en moins de six ans, l’Allemagne détruisit les structures morales du monde occidental [...]. Le spectacle qu’offrent les villes détruites en Allemagne et la découverte de l’existence des camps de concentration et d’extermination ont projeté

d’ailleurs d’abord comme une nécessité pour le maître, avant d’être une question pour l’esclave. En effet, le maître n’existe d’abord que dans un rapport de force. L’esclavage et la tyrannie en fournissent des exemples : le maître qui réduit en esclavage ne demande pas aux esclaves leur consentement. Pourtant, au simple fait de maîtriser quelqu’un physiquement s’ajoute la capitulation par laquelle je reconnais que je suis maîtrisé. Il n’y a cependant là qu’un embryon de reconnaissance, car celle-ci

aliment serait apparu à l’époque du néolitique en Egypte. Les premières représentations connues du pain se rencontrent sur les murs des tombeaux de l’Ancien Empire, soit trois mille ans avant notre ère. C’est aux Egyptiens que l’on doit d’avoir découvert la fermentation. Cette maîtrise technologique chimique alliée à la maîtrise mécanique de l’utilisation du four est à l’origine même du pain. Utilisé comme offrande aux dieux ou comme provision emportée en voyage par le défunt, le pain va prendre

son succès * Le contexte historique * L’évolution des arts et des idées * Par quoi se caractérise l’esprit philosophique et quels étaient les lieux de rencontre et de culture au XVIII e siècle ? * Présentation des Lumières. * Découvertes faites dans le siècle Contexte historique : La Régence Philippe d’Orléans (exerce la régence entre 1715 et 1723)

l’exploiter comme une colonie. La population continua à décliner et les conditions de vie sur l’île se détérioraient toujours de jour en jour. En 1877, 150 ans après le débarquement, 6 générations plus tard, les Péruviens emmenèrent et réduisirent en esclavage tous les habitants, à l’exception de 110 vieillards et enfants. Pour finir, le Chili fit main basse sur l’île et la transforma en un ranch géant pour 40.000 moutons géré par une compagnie britannique, tandis que l’on confinait dans un unique petit

parce qu’ils ne répondent pas au modèle familial imposé). Ces deux types de discrimination sont très souvent associés, renforçant les effets de l’une sur l’autre, creusant l’isolement des groupes ou personnes discriminées. Celles-ci la plupart du temps n’oseront pas affirmer leur différence ; ce qui accroîtra leur marginalisation et produira une déstructuration chaque fois plus forte du tissu social. Nous cherchons a distinguer les caractéristiques, manifestations, évolution comme la lutte des distinctes

souvent considérée comme incluant la première révolution économique. Elle se situe à un tournant important de l'histoire et constitue une rupture entre le nomadisme et le sédentarisme. Cette rupture majeure dans l'histoire humaine se situe dans un temps court de 4 000 ans entre -12 000 et -8 000 avant notre ère. La révolution néolithique enregistre deux évolutions historique majeures, d'abord la naissance de l'agriculture et ensuite la création de structures urbaines, villages puis villes. Mais bien