Temps présent

Cours de Français I: àComprendre une conversation (saluer qqn, se présenter) àDire comment on va àComprendre des questions (écrire un mail) àPrésenter qqn àComprendre une description àDécrire qqn II: àComprendre des indications spatiales, décrire une maison àDécrire une famille III: àExprimer ses goûts àDécrire ses habitudes, présenter sa semaine IV: àComprendre la météo àParler des vêtements àComprendre un itinéraire àComprendre dans un magasin V: à Comprendre une

évision des conjugaisons espagnoles Révision des conjugaisons espagnoles (temps simples et composés) Date de début des révisions : Date du contrôle : Programme sur 15 jours fait Jour J-15 Jour J-14 Jour J-13 Jour J-12 Jour J-11 Jour J-10 Jour J-9 Jour J-8 Jour J-7 Jour J-6 Jour J-5 Jour J-4 Jour J-3 Jour J-2 et J-1 Les trois groupes de la conjugaison espagnole, le présent de l’indicatif régulier Le présent du subjonctif, l’impératif L’imparfait de l’indicatif, le passé simple (« prétérit

Il montre que le temps ne peut garder trace de cet amour, contrairement au temps, et plus précisément au lac. Ce poème est divisé en quatre grands mouvements, dont chacun fera l’objet d’une analyse. La première partie du poème (v. 1-20) est une adresse du poète au lac. Dès la première strophe, Lamartine montre qu’il est dominé le temps. En effet, l’homme n’est qu’un marin qui navigue sur l’océan des âges et qui ne peut y jeter son encre. L’homme est impuissant face au temps, qu’il ne peut contrôler

commun 1[modifier | modifier le wikitexte] Singulier Pluriel salope salopes /sa.lɔp/ salope /sa.lɔp/ féminin (Vulgaire) (Péjoratif) (Injurieux) Femme de mauvaise vie, dévergondée, débauchée. Quelle adorable salope elle deviendra en peu de temps, je suppose, si elle tombe sur un amant habile. — (Michel Balfort, Journal d’un homme de nulle part, Galilée, 1977, p. 162) (Vulgaire) (Péjoratif) (Injurieux) Femme méprisable, garce sans scrupules, aux mœurs corrompues et prête à tout pour réussir

LA CONJUGAISON ESPAGNOLE (rappel): INDICATIF: Présent: 1er gr:(-AR):-o, as, a, amos, áis, an (ex: canto, cantas,...) 2ème gr:(ER):-o, es, e, emos, éis, en (ex: como, comes,...) 3ème gr:(-IR):-o, es, e, imos, ís, en (ex:vivo, vives,...) *Verbes qui diphtonguent (e->ie, o->ue, u->ue, aux 1, 2, 3° personnes du singulier et 3 °du pluriel -> « verbes1236 », pour retenir + facilement). A connaître par coeur(voir votre liste). *Verbes qui s'affaiblissent (e->i, aux 1236 aussi). A connaître par coeur aussi

Français : Le subjonctif présent Dans les deux manuels et le roman de Calvino, relevez des verbes au subjonctif présent ; -Donnez la conjugaison ; la valeur et l’emplois de se mode verbal, à quoi il sert etc… Le subjonctif est un mode impersonnel, c’est-à-dire qu’il se conjugue à toutes les personnes. Il comprend deux temps simples ( le présent et l’imparfait) et deux temps composés ( le passé et le plus-que-parfait) qui sont principalement utilisés

©Cned-2010 © Cned – Académie en ligne Les conjugaisons espagnoles C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 Le présent de l’indicatif Le présent du subjonctif L’impératif Le passé composé Le prétérit ou passé simple L’imparfait Le subjonctif imparfait Le futur Le conditionnel Annexes – ES21 3 © Cned – Académie en ligne C onjugaison C1 Le présent de l’indicatif (El presente del indicativo) a. Les conjugaisons régulières -AR cantar (yo) (tú) (él, ella, ud) (nosotros) (vosotros) (ellos

Espagnol Les emplois de ser : Utilise avec nom, prénom, nationalité ect.. Avec chiffre ou un rang Verbe à l'infinitif Associé à adj, ser exprime caractéristique essentielle Le présent : Ar : o, as , a, amos, àis, a, Er : o, es, e, emos, éis, en Ir : o , es , e, imos, is, en Tournures «gustar» : Gusta => nom sing ou infinitif Gustan => nom pluriel Le futur : Régulier : inf+ é, às, a, emos, éis, àn Irréguliers : radical change, terminaisons = les mêmes Caber :

ou personnification) : « front », « cheveux ». Evocation de la roue de la fortune : image médiévale de la roue symbolisant les aléas de l’existence, elle distribue soit le bonheur ou le malheur, donc un double destin pour l’homme. Antithèse très présente pour renforcer la chute : haut placé / je suis tombé ; cheveux / chauves, je descends / vers le haut, perpétue ce mouvement de la roue. L’homme, lui n’est que la victime impuissante face à ce hasard, souligner notamment par l’emploie d’un registre

Séquence 1 : INFLUENCIAS OBJECTIFS  DE COMMUNICATION : 1. Défendre son opinion 2. Convaincre quelqu’un 3. Exprimer son enthousiasme OBJECTIFS GRAMMATICAUX : 1. Le gérondif 2. le subjonctif présent : appréciation+subjonctif 3. la formation des temps composés 4. la valeur du passé composé 5. certains emplois de ser et estar 6. les pronoms compléments. COMPETENCES SAVOIR- FAIRE : 1. Ecrire une lettre 2. Débattre d’un sujet d’actualité 3.