Texte Argumentatif Indirect

Texte 1 Des coches, Essais III, 6 Montaigne. Problématiques : Comment Montaigne en témoin de son temps, aborde les problèmes liés à ce phénomène nouveau, la colonisation ? Introduction (éléments qui peuvent t’aider à construire ton introduction). L’auteur Michel de Montaigne (XVIe siècle) est né en 1533 : il est issu d’une famille de riches négociants bordelais. Il siégera cinq ans au parlement de Bordeaux. En 1580, il publia ses Essais, son seul et unique succès littéraire. En 1581, il

Méthodologie La question sur corpus Le corpus* : Ensemble de txt/docs reliés à un même objet d’étude. Types de texte ou docs du corpus : Textes littéraires Texte critique ou théorique (entretien avec un auteur, interview, tableau, photo) Doc iconographique théâtre : photo mise en scène) Lors du corpus ces docs sont relié par une problématique (littéraire), un thème . Ils ont un lien (Exemple problème littéraire : Comment les romanciers du corpus font-ils parler leur personnage 

diffrences entre convaincre, persuader, dmontrer, et leurs effets sur le locuteur /lecteur . Dcouvrir divers procds argumentatifs. (argumentation par rfutation, par dduction, par analogie, arguments dautorit) Largumentation dans les textes littraires (personnages porte-paroles) et non littraires. Mettre au jour la technique de construction, thmatique et typographique, dun discours argumentatif. (disposition en paragraphes, connecteurs logiques) Dcouvrir lethnocentrisme, le relativisme Groupement de textes

et des procédés syntaxiques. Fiche 2. Les formes d’argumentation directe au XVIIIe. Fiche 3. Les registres liés à l’argumentation directe. (fiche 2) Fiche 4. Pistes pour la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13). Fiche 9. Retour

exemple Les Caprices de Marianne, Fantasio, On ne badine pas avec l’amour ; Méthode : lecture, compréhension, organisation, expression. Étude de la langue : grammaire, orthographe, lexique. ANALYSE DE LA PHRASE Expression écrite : Savoir rédiger un texte de 40 lignes (2 pages) correct et cohérent ==> Récits à contraintes narratives particulières (changements de point de vue, variations chronologiques; résumés de récits ou pièces); ==> Expression précise et approfondie des sentiments; ==> Initiation

11 1.5. De Descartes au XIXe siècle 11 1.6. XXe siècle 12 2. ANALYSE DE TEXTE 13 2.1. Lire un texte complexe 13 2.1.1. Explorer le texte 16 2.1.1.1. 1ère étape – les indices externes du texte 17 2.1.1.2. 2e étape – le début et la fin du texte 18 2.1.1.3. 3e étape – la progression des idées 18 2.1.1.4. 4e étape – formulation du sens global du texte 19 2.1.2. Analyser le texte 20 2.1.2.1. Clarification des données 21 2.1.2.2. Examen du mouvement

Kerim. Elle va donc rejoindre son camp, mais avant, elle décide d'en faire part à Kouame afin de justifier ses raisons. Le passage consiste en un discours argumentatif qui vise à le convaincre et persuader de la laisser partir. En quoi ce dispositif argumentatif relève-t-il du tragique ? Il s'agira donc d'étudier les différents procédés argumentatifs du dialogue échangé entre les deux protagonistes et montrer en quoi ces derniers sont des personnages tragiques. L'argumentation de Samilia :

L’organisation du texte argumentatif (Plan) A. Introduction 1) Sujet amené : présentation éloignée du sujet de manière originale (anecdote, citation, tableau ou portrait d’une situation, fait d’actualité). 2) Sujet posé : énoncé révélant clairement le sujet du texte (interrogation, affirmation, négation, etc.). 3) Formulation de la thèse : énoncé révélant la prise de position de la personne qui argumente : je suis d'avis, je m'oppose, j'affirme, je trouve, je dénonce, etc. 4)

qu’il l’avait du rire » Discours indirecte -Pensée : l’imagination du Cerf à la fin du texte -Sentiments : « les pleurs », « les afflictions »… -Majuscules (Lionne, Lion, Cerf,…) : elles nous renvoi aux Prénoms, à l’identité -Hiérarchie, organisation sociale : « Venez Loups, vengez la Reine » v.36 -Vocabulaire de l’humain : « la femme du Lion » v.1 * Trame Narrative : Il y a des rebondissements pour relancer le texte, la dynamique du texte attise la curiosité du lecteur :

un futur dans le passé. *Conditionnel passé : exprime un regret ou un remord pour une action qui n’a pas pu se réaliser. *Les temps composés : expriment un événement antérieur et achevé à l’action principale. Discours : *Discours indirect Le discours indirect consiste à rapporter les paroles de quelqu'un. On change les pronoms personnels, les adjectifs, les pronoms possessifs, certains adverbes (ici, aujourd'hui, hier). On change certains mots interrogatifs: |est-ce que? |==> si