Texte Argumentatif Indirect

l’argumentation indirecte. Donnez le genre du texte. Texte Type d’argumentation Genre du texte Du pédantisme Argumentation directe Essai Esquisse d’un tableau Argumentation directe Essai De la vanité Argumentation directe Essai Disproportion de l’homme Argumentation directe Essai Le nègre de Surinam Argumentation indirecte Conte philosophique L’incipit Argumentation indirecte Conte philosophique L’excipit Argumentation indirecte Conte philosophique 2) Dites en quoi et comment chaque texte est efficace

limites II) Argumentation indirecte A. Éléments positifs B. Éléments négatifs ou limites Conclusion I) Argumentation directe - Le message est exprimé directement, il n'est pas nécessaire de l'interpréter. Exemple : Contr'un, La Boétie - L'auteur parle à la première personne, le lecteur se sent donc plus concerné. Exemple : De l'éducation, Erasme - Le schéma argumentatif est plus apparent. Exemple : De l'esprit des lois, Montesquieu II) Argumentation indirecte - Le caractère plaisant

Claude gueux Séance 3 : Jugements et sentences Capacités : Transformer un discours direct en discours indirect Rédiger un texte argumentatif A l’aide des pages 33 à 43 , répondez aux questions suivantes. 1. Quel est l’état d’esprit de Claude Gueux au matin du 4 novembre ? 2. D’où provient la hache ? 3. Quelle annonce fait Claude Gueux à l’assemblée des prisonniers ? Identifiez le registre de ce passage. 4. Que demande une dernière fois Claude Gueux au directeur ? 5. Que

lyrique). DÉLIBÉRER : On utilise ce verbe lorsque, dans un texte le locuteur discute, débat avec luimême ou avec d'autres. Il confronte ainsi différentes opinions en vue de constituer sa propre opinion. (Cf. le célèbre monologue délibératif d'Hamlet "être ou ne pas être, telle est la question" ou les stances du Cid "Faut-il laisser un affront impuni / Faut-il punir le père de Chimène ?") 2) Thème et Thèse Lethème est le sujet débattu dans le texte La thèse est l opinion soutenue sur un thème et s opposant

apologues que nous connaissons. Dans cette première partie, nous allons démontrer comment les apologues appliquent ce principe, en d’autre termes, quel sont les procédés qui nous amènent à relativiser après une lecture, de ce type de récit argumentatif. Souvent, le récit se déroule de manière plaisante et les auteurs n’hésitent pas à utiliser l’humour. Il s’agit d’instruire le lecteur tout en le divertissant. Ce double aspect est indissociable dans le genre que constitue !l’apologue. L’auteur

NOTIONS - LES TEXTES LE TYPE ET LE GENRE D’UN TEXTE LE TYPE 1. Le type narratif 2. Le type descriptif 3. Le type argumentatif. 4. Le texte explicatif 5. Le texte injonctif  Les genres littéraires  Les genres non littéraires. LE TON D’UN TEXTE 1. Le ton comique 2. Le ton ironique 3. Le ton tragique 4. Le ton pathétique 5. Le ton lyrique 6. Le ton épique Repérer le ton utilisé par l’auteur LES REPERES D’UN TEXTE DE ROMAN 1. Le schéma narratif 2. Le choix du point de vue

religions que la leur et que ceux-ci tentent de détruire ces autres croyances : dans le premier texte ligne 18« afin que cette engeance ne soit jamais reproduite », dans le deuxième texte ligne 1 « De convertir ceux qu’ils tourmentent ». Ces éléments nous permettent de dire que cette intolérance est provoquée par lapeur de la différence. Les auteurs nous ont démontré cela par des textes argumentatifs et c’est également par l’argumentation que l’on peut combattre l’intolérance. Nous allons donc maintenantparler

celle indirecte. Pour faire accepter un point de vue à un lecteur dans un texte, les auteurs peuvent utiliser une stratégie d’argumentation directe, qui est très explicite et fort compréhensible. Cette technique est utilisée dans le dialogue au théâtre, que nous examinerons, mais aussi dans des essais que verrons ensuite pour enfin voir les limites et avantages en général de cette stratégie. Lorsqu’on aborde des notions abstraites ou morales, un des meilleurs procédés argumentatifs s’avère

................................................................................. 3 Séance2 : les obsèques de la lionne ........................................................................................................ 6 Séance 3 : Le texte argumentatif............................................................................................................. 7 Séance 4 : histoire des oracles Fontenelle.......................................................................................

celle indirecte. Pour faire accepter un point de vue à un lecteur dans un texte, les auteurs peuvent utiliser une stratégie d’argumentation directe, qui est très explicite et fort compréhensible. Cette technique est utilisée dans le dialogue au théâtre, que nous examinerons, mais aussi dans des essais que verrons ensuite pour enfin voir les limites et avantages en général de cette stratégie. Lorsqu’on aborde des notions abstraites ou morales, un des meilleurs procédés argumentatifs s’avère