Texte Argumentatif Sans Sang

Séquence III Texte II « La princesse de Clèves » Problématiques possible: * Comment s’exprime le dilemme de l’héroïne éponyme ? * En quoi genre, registre, discours et visée participent ils à l’expression du dilemme auquel est confronté la Princesse de Clèves ? * Comment s’exprime le classicisme dans cet extrait * En quoi ce dilemme nous apporte t-il un éclairage sur l’esthétique classique ? Cet extrait de la princesse de Clèves sera étudié dans l’objet d’étude sur la fidélité

Thème : GUERRE & PAIX  sujet : « Les discordes virulentes entre les hommes ont, de tout temps, dégénéré en conflits sanglants et des guerres désastreuses », affirment certaines voix pessimistes. Partagez-vous ce point de vue ? Rédigez un texte argumentatif illustré d'exemples précis tirés de vos lectures et de la réalité quotidienne Nombreux sont ceux qui adoptent une vision très pessimiste surl'avenir de l'humanité à cause « des discordes virulentes entre les hommes (qui) ont, de tout temps

quelle intention ? ... on ... nous I.2 Eléments de base Thème ... Thèse ... Arguments ... Exemples I.3 Circuit argumentatif I.4 Modes de raisonnement inductif, déductif, syllogisme, concessif, par l'absurde, par analogie, par élimination I.5 Les figures de l'éloquence I.6 Le paragraphe d'argumentation II.1 Convaincre, persuader II.2 Délibérer III.3 Les genres argumentatifs           I.1.Situation de communication Qui convaincre ? La situation de communication repose

polémique dans Germinal d’Emile Zola, en effet le personnage principal défend une cause, il s’engage dans un véritable combat contre son adversaire en utilisant un vocabulaire péjoratif notamment à la fin du texte, lorsque l’auteur parle de l’appartenance des mines, il utilise le mot ‘’ sang et misère ‘’ afin d’insister sur les mauvaises conditions de travail des mineurs. De ce fait, cette deuxième partie nous a admis que les registres ont une certaine influence sur la thèse que développe

style sur un sujet d'actualité : l'éducation des femmes et leurs droits. Il s'agit du début de la réponse qui prend la forme d'une argumentation. Laclos dirige son texte qui prend la forme d'un discours « O ! femmes, approchez m'entendre » ou même « venez apprendre » à un public précis : « Si ce tableau fidèlement tracé vous laisse de sang-froid, (…) retournez à vos occupations futiles ». Enfin Rousseau utilise le même principe que Voltaire, il attribue ses idées à des personnages qui vont les transmettre

pas son fonctionnement. Comment le fabuliste séduisant son lecteur par un récit dynamique l’amène-t’il à une réflexion sévère sur la cour et le roi ? I. Une fiction séduisante 1) Un récit vivant Le discours narratif constitue la trame du texte: emploi du passé simple, présence de verbes d’action (ligne 2), la situation initiale commence in medias res. Le premier vers est un octosyllabe suivi d’un autre octosyllabe qui commence par « aussitôt », cet adverbe introduit un effet de rupture.

aux questions : - chaque balle qui sort du fusil a déjà un destinataire prévu - organisation des répliques : - le maître prend les expressions de Jacques au pied de la lettre - le romancier montre que Jacques est maître de tout => le texte remet en cause la morale catholique , ici tout est prévu, tout est écrit Flaubert • XIXème siècle • écrivain français réaliste et romantique • il a influencé Maupassant • il a été influencé par Victor Hugo • fait passer ses textes à l ‘épreuve

fonctions de la scène et analyserez les différents procédés textuels qui permettent de structurer le discours du personnage. La lecture naturelle, spontanée d’un roman conduit bien souvent à une appréhension affective et émotive du texte. Cette réception particulière d’un texte a amené les critiques littéraires à questionner un élément prépondérant dans la constitution du roman : le personnage. Entité ontologiquement finie, appartenant exclusivement au domaine de la fiction, mimant uniquement et de manière

ŒDIPE-ROI Auteur : Sophocle Contexte historique : 5e siècle avant JC Contexte géographique : Grèce Antique Contexte littéraire : le texte se situe vers la fin de la pièce ; ce monologue est une réponse a la question du coryphée « pourquoi t’es-tu crevé les yeux ? » Mythe d’Œdipe : Un oracle annonce aux parents d’Œdipe (Laïos et Jocaste),que leur fils tuera son père et épousera sa mère. Ceux-ci, lorsque leur enfant ne, le donnent a un berger pour qu’il le tue (ils lui attachent les pieds, d’ou

pays. Ce sont ces petits détails qui nourrissent ensuite mon écriture, mon quotidien, qui changent notre façon de voir les choses. 1- Identifiez la thèse défendue par l’auteur. Thèse : « les voyages forment la jeunesse ». 2- Relevez dans le texte les expressions qui montrent qu’en voyageant, on apprend. - On touche le palpable - On voit ce qui est vrai, ce qui est faux. - Ce qui j’aime, c’est parler avec les gens - Savoir ce qui se passe dans leur pays 3- A quelle conclusion arrive l’auteur