Texte Argumentatif Sans Sang

D’UN CONDAMNÉ Séance 1 : Le genre du texte Objectif : prendre contact avec l’œuvre Dominante : Lecture Support : Première de couverture Activités : 1. Comparer les différentes éditions choisies par les élèves et repérer ce qui est le texte lui-même et ce qui l’accompagne (certaines éditions possèdent un appareil critique et des textes annexes). 2. Document authentique ou fiction ? • A quel genre déjà étudiée pourrions-nous comparer ce texte ? [Un journal qui ne serait pas daté

situer dans le temps les grands auteurs fantastiques, leurs œuvres, les grands courants littéraires et certains événements historiques majeurs. Chaque nouvelle est précédée d’une notice biographique succincte et de quelques mots de présentation sur le texte publié. Conformément à l’esprit de la collection, toutes les nouvelles sont annotées afin d’éluder les problèmes de compréhension littérale. La première nouvelle retenue est « Le Puits et le Pendule » d’Edgar Poe. Elle constitue un premier degré dans

l’Infante (la fille du roi), donne l’impression d’être maîtresse d’elle-même et de ses sentiments. Elle se sent paradoxalement attirée par les qualités de Rodrigue dont les exploits réduisent toute différence de rang. En effet, Rodrigue n’est pas de sang princier. De plus, au tout début de la pièce, elle affirme, non sans une certaine amertume « qu’étant fille du roi tout autre qu’un monarque est indigne d’ [elle] ». En effet, il n’est pas question pour elle d’amour puisque le mariage d’une princesse

AVANT-PROPOS La thèse formulée dans les pages de l’étude intitulée Types de texte et de discours dans les manuels roumains de français langue étrangère est celle que les manuels roumains pour l’apprentissage du français proposent une variété de séquences: narratives, descriptives, argumentatives, explicatives, dialogales. La perspective choisie pour notre recherche est celle de la linguistique textuelle, telle comme elle apparaît définie dans les études de Jean-Michel Adam:

position auprès de son oncle le roi Marc en affrontant le géant Irlandais venu réclamer à la Cornouailles, un tribut annuel de jeunes gens et de jeunes filles. Lecture du texte… * Comment le héros mythique est-il mis en scène ? * Dans une première partie nous verrons que ce héros a son origine dans la mythologie et que le texte s’inspire de matière de Bretagne, par ailleurs de part ses exploits. Et dans une seconde partie, nous verrons que ce personnage appartient à la tradition de chanson de

représentent l’élite de la société. 8 – Quelle rumeur circule sur Bernard Marx ? Pourquoi ? (chap. 3) « On dit que quelqu’un s’est trompé quand il était encore en flacon, qu’on a cru qu’il était un Gamma et qu’on a mis de l’alcool dans sont pseudo-sang. Ceci expliquerait les bizarreries de son comportement : Bernard n’aime pas le Golf-Obstacles ni le soma. C’est pourquoi « il est si rabougri ». « La petitesse était une chose si horriblement, si typiquement propre aux castes inférieures ». 9 –

lettres, ou encore l'autobiographie telles que Les Confessions de Rousseau. Le je du Dernier jour d'un condamné n'est ni autobiographique, ni lyrique, ni fictionnel. En fait, on note, dans la relation auteur/ narrateur/ personnage qui constitue tout texte littéraire, l'absence du narrateur, privé de toute parole spécifique. Il s'agit donc d'un pur discours puisqu'il relève d'une expression immédiate, directe, une parole jaillissante, sans aucune instance - sinon le personnage - pour assumer l'énonciation

problématique soulevée lors de l'exposé- une séquence didactique (technique et thématique) permettant la réalisation des objectifs suivants: -La maîtrise de la description des lieux et des personnages dans un roman réaliste. -La maîtrise de l'écrit argumentatif. -La maîtrise des tonalités lyrique , pathétique et le tragique. Sous séquence 1 (la description de l'espace) • Séance 1 : production de l’oral -production de l’écrit -Exposés sur le Réalisme et sur La Comédie humaine (travaux à préparer par les

transmettre à leurs petits-enfants. Correction de la synthèse de documents 1. Travail préparatoire 1.1. Présentation du sujet et des documents – Des documents récents pour trois d’entre eux et un autre un peu plus ancien et de nature variée : un texte littéraire, un article de presse, un extrait d’une émission télévisée et une photographie. – Les textes ne présentent pas de difficultés de compréhension mais obligent à un travail d’analyse précis pour en dégager toutes les idées et rédiger une synthèse

siècle des lumières Jours 7 Le langage théâtrale comédie tragédie Jours 8 Intertextualité, mythe - Les différents registres Le registre désigne la tonalité générale d’un texte, liée à des genres ou des procédés d’écriture. Admiration, pitié, joie, angoisse, amusement, sont créés par les différentes composantes du texte (choix du thème, champs lexicaux, agencement des mots…) > Le registre pathétique Il tire son sens du mot grec pathos, signifiant "passion, souffrance", et cherche à provoquer