Texte Argumentatif Sur La République

"Fonction du poète" de Victor HUGO Victor HUGO (1802-1885) - poète, dramaturge, romancier, et homme politique - chef de fil du romantisme - écrivain engagé, symbole de la IIIème république - "Notre Dame de Paris" (1831) - "Les Châtiments" (1853) recueil de poèmes, écrit lors de son exil - "Les Misérables" (1862) décrit la vie misérable à Paris, roman historique, philosophique et sociale "Les Rayons et les ombres" (1840) - recueil de poèmes - Les Rayons traversent l'univers joyeux de

Fiche Méthode Première Le texte argumentatif 1)La rhétorique : La rhétorique est l’art du discours, c’est—dire pour la rhétorique textuel l’art de l’inventio (la teneur des arguments pour convaincre et de la dispositio (l’ordre dans lequel on fait intervenir les différents éléments de l’inventio pour les rendre plus efficaces). 2)Premier principe : mettre en avant la situation d’énonciation et l’énonciateur . C’est la fonction expressive du langage, le mise en valeur du « je ». Et c’est

entre l'oeuvre ou le texte et la littérature il n'y avait pour ainsi dire pas de médiations. À la question : qu'est-ce qu'un genre ? j'ai donc déjà proposé une réponse, une réponse qui sera à l'horizon de ce cours. Disons d'entrée de jeu que si la notion de genre a une validité par-delà les procès qu'elle a subis, c'est du côté de la lecture, de la phénoménologie de la lecture. Lisant, je fais une hypothèse sur le genre ; cette hypothèse guide ma lecture ; je la corrige si le texte la contredit ; non

République Algérienne démocratique et Populaire Ministère de l’Education Nationale Office National des Publications scolaires Guide du manuel de Français 4ème Année Moyenne Mme AYAD HAMRAOUI Melkhir Inspectrice de l’Education et de l’Enseignement Moyen Année scolaire 2013 / 2014 Tous droits réservés à l’ONPS Toute reproduction interdite Sommaire Préambule I. Rappel du programme officiel : 1. Les profils d’entrée et de sortie de 4.AM 2. Les objectifs de l’enseignement du français durant

la fable « Les animaux malades de la peste » qui dénonce de même les « jugements de cour », capables de condamner l’innocent au mépris de toute équité. [Transition] Drôle parfois, bref et clair toujours, l’apologue est de plus un genre argumentatif concret, qui met en situation la morale et se préserve donc d’une trop grande abstraction. Il peut ainsi prétendre à une audience universelle. Cette qualité explique par exemple le choix de genres enfantins comme la fable pour La Fontaine

Les Figures de style Les figures de style sont très importantes dans un texte, qu’il soit narratif, descriptif ou argumentatif ! Elles l’enrichissent, parfois en créant des images, en atténuant ou au contraire en amplifiant dans le discours le sens de certains mots de la langue qui s'écarte alors de l'usage le plus courant. Elles sont aussi parfois produites par une modification de l'ordre des mots de la phrase, visant à produire des effets particuliers comme certaines figures de rhétorique … En

occurrences !). L’anaphore de « j’accuse » structure tout le texte (10 occurrences, souvent placées en début de paragraphe : 8 § : l.14 à 38) : cette figure permet de dresser une liste/énumération des principaux responsables de la condamnation de Dreyfus et des griefs que leur reproche Zola. Comme l’indique le chapeau en dessous du titre de l’article (sur l’édition originale de L’Aurore), la lettre de Zola s’adresse au premier personnage de la III° République (1870-1940) : Félix Faure. L’apostrophe de la ligne

Platon oppose au récit mythologique un autre type de discours, le discours philosophique, à qui il donne un statut supérieur. Platon va ainsi opposer dans ses nombreux dialogues le mythe (muthos) au discours vérifiable d'une part et au discours argumentatif d'autre part (logos), comme le rappelle L. Brisson16. Le muthos s'oppose tout d'abord au logos, défini comme discours vérifiable, « c'està-dire susceptible d'être déclaré vrai ou faux »17. Le discours mythologique, au contraire, est invérifiable

originalement publié, comme on peut le voir avant le début de l’article, dans un autre journal, « The Daily Telegraph » à Londres. Nous retrouvons enfin à la fin de l’article, le nom de son rédacteur à savoir « David Blair ». Le premier titre « République démocratique du Congo » permet d’établir un contexte géographique. Le second titre, écrit en gras, « Le calvaire des enfants sorciers » nous indique le thème, le sujet abordé dans cet article. Enfin, un petit paragraphe « A Kinshasa… » nous procure

lyrique). DÉLIBÉRER : On utilise ce verbe lorsque, dans un texte le locuteur discute, débat avec luimême ou avec d'autres. Il confronte ainsi différentes opinions en vue de constituer sa propre opinion. (Cf. le célèbre monologue délibératif d'Hamlet "être ou ne pas être, telle est la question" ou les stances du Cid "Faut-il laisser un affront impuni / Faut-il punir le père de Chimène ?") 2) Thème et Thèse Lethème est le sujet débattu dans le texte La thèse est l opinion soutenue sur un thème et s opposant