Texte Argumentatif Sur Le Bonheur

PRESENT: (ANCRES DANS L’ENONCIATIO N. TEMPS DU | passé composé | futur | présent imparfai t DISCOURS) Le narrateur est celui qui raconte l’histoire. Il ne faut pas le confondre avec l’auteur du récit (la personne réelle qui a écrit le texte) ni avec les personnages (le narrateur n’est pas forcément un personnage du récit). Le point de vue est un choix que fait le narrateur pour raconter son histoire: il choisit un angle de vue, un jeu de “caméras”. Le point de vue est en relation avec

d'étude / Prolongements culturels / Histoire des arts Au moins trois œuvres intégrales, trois groupements de textes étudiés en classe et trois œuvres lues en lecture cursive en dehors du temps scolaire. Pistes pour l'étude lexicale : - misère et bonheur ; - la critique sociale ; - la peur et l’étrange ; - l’expression du moi. 1. La lettre Le professeur fait lire, sous forme d’un groupement de textes, des lettres, par exemple des auteurs suivants : Madame de Sévigné, Voltaire, Denis Diderot, George

* L’altruisme guide les actes de chacun d’entre eux * Union, cohésion des Thélémites, harmonie entre l’individu et le groupe * Bonne éducation des Thélémites * Honnêteté * Tranquillité, harmonie * Utopie ? caractéristiques du texte qui tentent à prouver que cette société n’est qu’on modèle idéal, inaccessible. Textes supplémentaires : * « Chacun est libre » Thomas More. Récit d’un voyage fictif pour donner un contre modèle à la GB. Il y a 2 parties, la 1ère est publiée

constamment émaillé de termes techniques destinés à impressionner : le rhume est rebaptisé "Coryza" ; la saignée, "phlébotomie" et le pied-bot, "stréphopode". De même dans l’exercice de son métier de journaliste, il s’exprime avec emphase et truffe son texte de lieux communs. Dans le compte rendu des Comices, "l’air martial de la milice", les "sémillantes villageoises"... ne manquent pas de faire sourire. Il n’oublie pas non plus de se mettre en valeur. {draw:a} {text:bookmark-start} {text:bookmark-end}

Objet d'étude : La question de l'homme dans les genres argumentatifs Texte numéro 1 Titre de l’œuvre : L'Utopie ou le traité de la meilleure forme de gouvernement Titre de l'extrait : Amaurote Date : 1516 Auteur : Thomas More (1478 – 1535) Genre littéraire : Utopie Mouvement littéraire : Humanisme Introduction : Présentation de l'auteur :Thomas More est né en 1478 et mort en 1535. C'est un auteur anglais, et une figure majeure du mouvement littéraire de l'humanisme. Il est très proche du roi

singulier) = possibilité pour le lecteur de s’identifier à Rhedi et de se sentir plus concerné par la thèse de Montequieu/Usbek. * Présentation originale et claire de la thèse : style argumentatif, clair, concis et péremptoire = message explicite et souligné, attention soutenue. => libertés style et orientation du texte ; attribution des thèses à un anonyme pr la censure ; originalité. 2. Présence de l’exotisme * Allusions à l’Orient : noms, lieux, dates ; énumération et gradation de noms de

TEXTE A – Fénelon, Les Aventures de Télémaque Télémaque et son précepteur Mentor sont de retour aux abords de l’île de Calypso. Ils rencontrent un capitaine de navire dont le frère Adoam leur livre les dernières nouvelles et leur dépeint un pays extraordinaire, la Bétique. Le fleuve Bétis coule dans un pays fertile et sous un ciel doux, qui est toujoursserein. Le pays a pris le nom du fleuve, qui se jette dans le grand Océan, assez prèsdes Colonnes d'Hercule 1 et de cet endroit

quel genre littéraire "La Boîte à merveilles" s'inscrit-elle? Qu'est-ce qui caractérise ce genre? 3. Qu'est-ce qui est à l'origine, dans cet extrait, de la tension qui règne? 4.a/ Quel est le sentiment dominant chez l'enfant? b/ Relevez, dans le texte, deux manifestations physiques de ce sentiment. 5. Comment l'enfant interprète-t-il ce qui arrive à sa famille? 6.Dans la phrase suivante : "Source intarissable de peine, torrent surchauffé par les feux de mes chagrins et de mes douleurs; cri de

s'est-il donc passé pour qu'une idée si féconde se retrouve à ce point dévaluée en ce début de XXIe siècle? En quoi la littérature peut-elle favoriser le progrès social ? Forme de discours qui vise à convaincre, à persuader, à prouver. Le texte argumentatif a pour but de défendre une thèse, en donnant des arguments et des exemples. Ces éléments s'enchaînent grâce aux liens logiques. A toutes époques, l'engagement d'écrivains a permis de donner un "petit coup de pouce" pour faire évoluer leurs

d’une fausse logique, afin d’en tirer des conclusions absurdes: "et les cochons…". Connecteur logique: "Par conséquent…" qui sert à donner au discours une forme de raisonnement logique, mais qui ne relie pas d’éléments entre eux. c. Un texte structuré et argumentatif. huit paragraphes portant chacun sur un sujet: Candide, le baron, sa famille, Pangloss, sa philosophie, sa philosophie en action, le baiser entre Candide et Cunégonde. Une argumentation par l’ironie sur la noblesse et la philosophie